Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Fase D
Alur tujuan pembelajaran Seni Teater fase D.
Mengalami (Experiencing)
Peserta didik melakukan eksplorasi olah tubuh, mimik wajah dan vokal sebagai dasar keaktoran dan teknik penyutradaraan. Peserta didik mengidentifikasi tokoh dan perwatakannya berdasar analisis fisik, psikologis, dan sosiologis. Peserta didik mampu memainkan beragam karakter, dengan penekanan kuat pada ekspresi wajah, emosi, penggunaan artikulasi dan intonasi yang sesuai. Peserta didik melakukan pengamatan dan identifikasi beberapa teknik/genre teater yang dipelajari.
- 1Mengeksplorasi olah tubuh, mimik wajah, dan vokal sebagai dasar keaktoran dan teknik penyutradaraan.
- 2Melakukan pengamatan dan identifikasi beberapa teknik/genre teater yang dipelajari.
- 3Melakukan eksperimen dengan satu gaya seni teater.
- 4Penulisan naskah adaptasi dan penyusunan cerita/alur pertunjukan yang memperlihatkan kejelasan alur dan dinamika cerita/emosi.
- 5Menghasilkan karya teater (naskah atau lakon) berdasarkan minat, pengetahuan, peristiwa aktual, dan pengalaman, sehingga memberi dampak positif bagi dirinya dan lingkungan sekitarnya.
- 6Mengidentifikasi tokoh dan perwatakannya berdasarkan analisis fisik, psikologis, dan sosiologis.
- 7Mengeksplorasi beragam peran mengenai tokoh di sekitar.
Merefleksikan (Reflecting)
Peserta didik menjelaskan penilaian dari pengalaman dan karakteristik tokoh yang diperankan dan bagaimana kedua hal tersebut berpengaruh terhadap dirinya. Peserta didik mengapresiasi dan memberikan umpan balik untuk suatu karya dengan menggunakan kosakata seni teater yang tepat.
- 1Memainkan beragam karakter, dengan penekanan kuat pada ekspresi wajah, emosi, penggunaan artikulasi dan intonasi yang sesuai.
- 2Menjelaskan penilaian dari pengalaman dan karakteristik tokoh yang diperankan dan bagaimana kedua hal tersebut berpengaruh terhadap dirinya.
- 3Mengapresiasi dan memberikan umpan balik untuk suatu karya dengan menggunakan kosakata seni teater yang tepat.
Berpikir dan Bekerja Secara Artistik (Thinking and Working Artistically)
Peserta didik mengeksplorasi dan merancang tata artistik panggung dengan mempertimbangkan elemen-elemen rupa yang diperlukan untuk membangun suasana dan alur cerita yang ingin disampaikan. Peserta didik mengeksplorasi alat, bahan, dan budaya yang tersedia di sekitarnya.
- 1Mengeksplorasi dan merancang tata artistik panggung dengan mempertimbangkan elemen-elemen rupa yang diperlukan untuk membangun suasana dan alur cerita yang ingin disampaikan.
- 2Mengeksplorasi alat, bahan, dan budaya yang tersedia di sekitarnya.
- 3Memproduksi pertunjukan dan bertindak sebagai pelaksana atau pelakon dalam pertunjukan.
Menciptakan (Making/Creating)
Peserta didik mengeksplorasi beragam peran mengenai tokoh di sekitar, penulisan naskah adaptasi dan penyusunan cerita/alur pertunjukan yang memperlihatkan kejelasan alur dan dinamika cerita/emosi. Peserta didik melakukan eksperimen dengan satu gaya seni teater. Peserta didik bertindak sebagai pelaksana atau pelakon dalam pertunjukan.
- 1Mengeksplorasi beragam peran mengenai tokoh di sekitar.
- 2Penulisan naskah adaptasi dan penyusunan cerita/alur pertunjukan yang memperlihatkan kejelasan alur dan dinamika cerita/emosi.
- 3Melakukan eksperimen dengan satu gaya seni teater.
- 4Bertindak sebagai pelaksana atau pelakon dalam pertunjukan.
Berdampak (Impacting)
Peserta didik menghasilkan karya teater (naskah atau lakon) berdasarkan minat, pengetahuan, peristiwa aktual, dan pengalaman, sehingga memberi dampak positif bagi dirinya dan lingkungan sekitarnya.
- 1Menghasilkan karya teater (naskah atau lakon) berdasarkan minat, pengetahuan, peristiwa aktual, dan pengalaman, sehingga memberi dampak positif bagi dirinya dan lingkungan sekitarnya.