Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEPERCAYAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA DAN BUDI PEKERTI

Alur tujuan pembelajaran PENDIDIKAN KEPERCAYAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA DAN BUDI PEKERTI fase D.

SEJARAH

Pada akhir Fase D, peserta didik dapat mengaitkan sejarah keteladanan tokoh – tokoh Kepercayaan terhadap Tuhan YME untuk meningkatkan nilai penghayatan Kepercayaan. Peserta didik menghayati ajaran Kepercayaan dan mengkontruksi sejarah dan perjuangan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa meliputi keteladanan dan perjuangan pendidikan dan kemanusiaan menjadi nilai yang terkristalisasi dalam lingkup pergaulan global

  1. 1Memahami Keteladanan Tokoh Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa
  2. 2Menghayati Sejarah Perjuangan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa

KEAGUNGAN TUHAN

Pada akhir Fase D, peserta didik dapat menceritakan adanya Tuhan dan Tuhan itu Maha Esa serta sifat-sifat Tuhan. Peserta didik dapat menceritakan kemahakuasaan Tuhan dalam berbagai peristiwa kehidupan. Peserta didik dapat mengakui dan menerima adanya keterbatasan dalam diri manusia

  1. 1Memahami konsep Kemahaesaan Tuhan
  2. 2menjelaskan sifat-sifat Tuhan Yang Maha Esa
  3. 3Menghayati Keterbatasan dalam Diri Manusia

BUDI PEKERTI

Pada akhir Fase D, peserta didik dapat Menunjukkan sikap kepedulian dalam berbagai peristiwa kehidupan dengan lingkungan dan masyarakat di sekitarnya serta kehidupan berbangsa dan bernegara.

  1. 1Mengahayati sikap peduli
  2. 2Menjelaskan sikap peduli terhadap Lingkungan hidup
  3. 3Mempraktekkan sikap peduli terhadap kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara

MARTABAT SPIRITUAL

Pada akhir Fase D, peserta didik dapat memahami dan menjelaskan perilaku bersyukur atas karunia ciptaan Tuhan dengan memperlihatkan rasa cinta kepada sesama makhluk Tuhan sebagai bukti ciptaan-Nya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara serta lingkungan yang beragam. Peserta didik juga dapat memperagakan budaya lokal daerah yang bersumber dari kearifan lokal yang dikuasai sebagai wujud rasa bersyukur. Peserta didik juga dapat menjelaskan Fungsi budaya nusantara, manfaat pengembangan budaya ritual, dan Interaksi budaya nusantara dan budaya global.

  1. 1Memahami arti bersyukur atas Karunia Tuhan
  2. 2Menghayati nilai-nilai budaya lokal
  3. 3Memahami fungsi budaya Nusantara
  4. 4Memahami Pengaruh Budaya Global Terhadap Budaya Nusantara

LARANGAN DAN KEWAJIBAN

Pada akhir Fase D, peserta didik dapat menunjukkan dan menjelaskan perbuatan baik dan perbuatan buruk. Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya menunaikan kewajiban dalam Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa

  1. 1Menunjukkan perbuatan baik dan perbuatan buruk
  2. 2menjelaskan pentingnya menghindari Larangan dan menunaikan Kewajiban dalam Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa