Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Dokumen ini merupakan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk Fase D. ATP ini mencakup lima elemen utama yaitu Al-Qur’an dan Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, dan Sejarah Peradaban Islam.

Dokumen ini merupakan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk Fase D. ATP ini mencakup lima elemen utama yaitu Al-Qur’an dan Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, dan Sejarah Peradaban Islam.

Al-Qur’an dan Hadis

Peserta didik memahami definisi Al-Qur’an dan Hadis Nabi dan posisinya sebagai sumber ajaran agama Islam. Peserta didik juga memahami pentingnya pelestarian alam dan lingkungan sebagai bagian yang tidak terpisahkan dalam ajaran Islam. Peserta didik juga mampu menjelaskan pemahamannya tentang sikap moderat dalam beragama. Peserta didik juga memahami tingginya semangat keilmuan beberapa intelektual besar Islam.

  1. 1Memahami definisi Al Qur’an dan hadits nabi dan posisinya sebagai sumber ajaran agama Islam
  2. 2Memahami pentingnya pelestarian alam dan lingkungan sebagai bagian yang tidak terpisahkan dalam ajaran Islam
  3. 3Memahami sikap moderat dalam beragama
  4. 4Memahami semangat keilmuan beberapa intelektual besar Islam

Akidah

Peserta didik mendalami enam rukun Iman.

  1. 1Menerapkan beriman kepada Allah, malaikat, Kitab Allah, Rasul Allah, hari akhir, qada dan qadar

Akhlak

Peserta didik mendalami peran aktivitas salat sebagai bentuk penjagaan atas diri sendiri darikeburukan. Peserta didik juga memahami pentingnya verifikasi (tabayyun) informasi sehingga dia terhindar dari kebohongan dan berita palsu. Peserta didik juga memahami definisi toleransi dalam tradisi Islam berdasarkan ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadis-Hadis Nabi. Peserta didik juga mulai mengenal dimensi keindahan dan seni dalam Islamtermasuk ekspresi-ekspresinya.

  1. 1Mendalami peran aktivitas salat sebagai bentuk penjagaan atas diri sendiri dari keburukan
  2. 2Memahami pentingnya verifikasi (tabayyun) informasi sehingga terhindar dari kebohongan dan berita palsu
  3. 3Memahami definisi toleransi dalam tradisi Islam berdasarkan ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadis- Hadis Nabi.
  4. 4Memahami dimensi keindahan dan seni dalam Islam.

Fikih

Peserta didik memahami internalisasi nilai-nilaidalam sujud dan ibadah salat, memahami konsep muʿāmalah, riba, rukhsah, serta mengenal beberapa mazhab fikih, dan ketentuan mengenai ibadah qurban.

  1. 1Menerapkan hikmah internalisasi nilai-nilaidalam sujud dan ibadah salat
  2. 2Memahami konsep rukhsah
  3. 3Memahami ketentuan ibadah qurban
  4. 4Memahami beberapa mazhab fikih
  5. 5Memahami konsep muʿāmalah dan Riba

Sejarah Peradaban Islam

Peserta didik mampu menghayati penerapan akhlak mulia dari kisah-kisah penting dari BaniUmayyah, Abbasiyyah, Turki Usmani, Syafawi dan Mughal sebagai pengantar untuk memahami alur sejarah masuknya Islam ke Indonesia.

  1. 1Menghayati penerapan akhlak mulia dari kisah-kisah penting dari Dinasti Bani Umayah dan Bani Abbasiyyah
  2. 2Menghayati penerapan akhlak mulia dari kisah-kisah penting dari Dinasti Turki Usmani, Dinasti Syafawi dan Dinasti Mughal.