Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

Alur Tujuan Pembelajaran Transisi Matematika Fase D

Alur tujuan pembelajaran Matematika fase D.

Bilangan

  1. 1Menyatakan, membandingkan, mengurutkan, menentukan dan menjelaskan hasil operasi hitung bilangan (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian) bilangan bulat.
  2. 2Menyelesaikan permasalahan keseharian yang melibatkan konsep bilangan bulat dan rasional, termasuk berkaitan dengan penguatan literasi finansial.
  3. 3Menjelaskan, membedakan, membandingkan, dan menentukan rasio (skala, proporsi, dan laju perubahan) serta menyelesaikan permasalahan kontekstual yang terkait.
  4. 4Membaca, menulis, mengidentifikasi, menjelaskan, dan membandingkan bilangan berpangkat bulat serta menggunakannya dalam konteks kehidupan sehari-hari dan pemecahan masalah sederhana.
  5. 5Mengidentifikasi, mengubah, menentukan hasil operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian) bentuk akar serta menyelesaikan permasalahan kontekstual yang terkait.
  6. 6Mengidentifikasi dan mengubah bentuk baku serta menyelesaikan permasalahan kontekstual yang terkait.

Aljabar

  1. 1Mengidentifikasi, menentukan, dan memprediksi pola susunan benda dan bilangan serta menyelesaikan permasalahan yang terkait.
  2. 2Mengidentifikasi dan menentukan unsur-unsur (suku, konstanta, koefisien, dan variabel), menggunakan sifat-sifat dan operasi hitung bentuk aljabar serta memodelkan suatu permasalahan menjadi suatu bentuk aljabar dan menggunakannya untuk menyelesaikan permasalahan yang terkait.
  3. 3Menentukan, memodelkan dan menemukan persamaan linier satu variabel serta menyelesaikan permasalahan kontekstual yang terkait.
  4. 4Menentukan penyelesaian persamaan linier satu variabel, serta memodelkan dan menyelesaikan permasalahan kontekstual yang terkait.
  5. 5Menjelaskan, menentukan dan menyajikan relasi dan fungsi serta menyelesaikan permasalahan kontekstual yang terkait.
  6. 6Mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi linear dan grafiknya (fungsi yang grafiknya berupa garis lurus, berbentuk umum y = ax + b, dengan a dan b sebagai konstanta, grafik berupa garis lurus, gradien/kemiringan) serta membedakan dengan fungsi non linear.
  7. 7Mengidentifikasi dan menentukan penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel dengan metode (grafik, substitusi, eliminasi, dan campuran) serta menyelesaikan permasalahan kontekstual yang terkait.

Geometri

  1. 1Mengidentifikasi dan menentukan sifat sudut yang terbentuk dari dua garis berpotongan, dua garis sejajar yang dipotong garis lain (garis transversal), serta mengestimasi besar sudut (pelurus, penyiku, sehadap, dan berseberangan).
  2. 2Mengidentifikasi dan menentukan sifat dan syarat dua benda sebangun (termasuk kesebangunan segitiga) dan menggunakannya untuk menyelesaikan permasalahan kontekstual yang terkait.
  3. 3Menganalisis dan menentukan teorema Pythagoras, tripel Pythagoras, panjang sisi segitiga, dan perbandingan sisi segitiga siku-siku istimewa, serta menyelesaikan permasalahan yang terkait (termasuk menghitung jarak antara dua titik pada bidang koordinat Kartesius).
  4. 4Membuat dan menentukan jaring-jaring dengan bangun ruang (prisma, tabung, limas dan kerucut) dan membuat bangun ruang tersebut dari jaring-jaringnya.
  5. 5Menjelaskan dan menerapkan karakteristik transformasi geometri (translasi, refleksi, rotasi, dan dilatasi) dengan menggunakan koordinat kartesius serta menyelesaikan permasalahan kontekstual yang terkait.
  6. 6Menjelaskan dan menentukan syarat-syarat dua bangun saling kongruen, dan menerapkan kekongruenan dalam permasalahan yang terkait.

Analisis Data dan Peluang

  1. 1Melakukan investigasi, mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi dan menganalisis data serta membedakan jenis data dan menentukan grafik yang sesuai.
  2. 2Menggunakan, menyajikan, membuat, dan menginterpretasi data diagram batang dan diagram lingkaran serta melakukan estimasi berdasarkan data.
  3. 3Mengidentifikasi sampel dan populasi dari objek penelitian atau survei sederhana serta menjelaskan teknik sampling dalam penelitian atau pengumpulan data.
  4. 4Menentukan dan menafsirkan rata-rata (mean), median, modus, dan jangkauan (range) suatu data serta menyelesaikan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan pemusatan data dan penyebaran data.
  5. 5Mengidentifikasi dan menentukan ruang sampel suatu kejadian, serta menentukan nilai peluang kejadian pasti dan mustahil.
  6. 6Menentukan frekuensi relatif, peluang teoritik, dan frekuensi harapan serta menyelesaikan permasalahan kontekstual yang terkait.

Pengukuran

  1. 1Menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar dan menyelesaikan masalah yang terkait.
  2. 2Menjelaskan, menentukan keliling, luas, busur, sudut, dan luas juring lingkaran.
  3. 3Menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung dan menyelesaikan masalah yang terkait.