Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

ATP Fase D untuk kelas 7, 8, 9 yang memetakan Tujuan Pembelajaran per elemen dari Berpikir Komputasional, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Sistem Komputer, Jaringan Komputer dan Internet, Analisis Data, Algoritma dan Pemrograman, Dampak Sosial Informatika hingga Praktik Lintas Bidang.

ATP Fase D untuk kelas 7, 8, 9 yang memetakan Tujuan Pembelajaran per elemen dari Berpikir Komputasional, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Sistem Komputer, Jaringan Komputer dan Internet, Analisis Data, Algoritma dan Pemrograman, Dampak Sosial Informatika hingga Praktik Lintas Bidang.

Berpikir Komputasional

Peserta didik mampu menerapkan berpikir komputasional untuk menghasilkan beberapa solusi dalam menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain terutama dalam literasi, numerasi, dan literasi sains (computationally literate)

  1. 1BK-01: Menerapkan Berpikir Komputasional untuk menghasilkan beberapa solusi dalam menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil
  2. 2BK-02: Menerapkan BK untuk penyelesaian permasalahan yang sesuai dengan kebutuhan (literasi, numerasi, dan sains)

Teknologi Informasi dan Komunikasi

Peserta didik mampu menerapkan praktik baik dalam memanfaatkan aplikasi surel untuk berkomunikasi, peramban untuk pencarian informasi di internet, content management system (CMS) untuk pengelolaan konten digital, dan memanfaatkan perkakas TIK untuk mendukung pembuatan laporan, presentasi serta analisis dan interpretasi data.

  1. 1TIK-01: Menerapkan praktik baik penggunaan aplikasi surel untuk berkomunikasi
  2. 2TIK-02: Menerapkan praktik baik penggunaan aplikasi peramban dan search engine untuk mengakses informasi
  3. 3TIK-03: Menerapkan praktik baik penggunaan Content Management System (CMS) untuk pengelolaan konten digital
  4. 4TIK-04: Menggunakan perkakas TIK untuk pembuatan laporan dan presentasi.

Sistem Komputer

Peserta didik mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer yang membentuk sebuah sistem komputasi, serta menjelaskan proses dan penggunaan kodifikasi untuk penyimpanan data dalam memori komputer

  1. 1SK-01: Memahami komponen, fungsi, dan cara kerja komputer
  2. 2SK-02: Memahami proses dan penggunaan kodifikasi untuk penyimpanan data dalam memori komputer

Jaringan Komputer dan Internet

peserta didik mampu memahami konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, internet).

  1. 1JKI-01: Memahami konektivitas jaringan lokal dan internet
  2. 2JKI-02: Mampu memahami koneksi perangkat ke jaringan internet baik melalui kabel maupun nirkabel
  3. 3JKI-03: Mampu menghubungkan perangkat ke jaringan internet baik melalui kabel maupun nirkabel

Analisis Data

Peserta didik mampu mengakses, mengolah, mengelola, dan menganalisis data secara efisien, terstruktur, dan sistematis untuk menginterpretasi dan memprediksi sekumpulan data dari situasi konkret sehari-hari yang berasal dari suatu sumber data dengan menggunakan perkakas TIK atau manual.

  1. 1AD-01: Mengumpulkan/entry, mengolah, dan mengelola data bervolume kecil yang ada di lingkungan sekitar
  2. 2AD-02: Menganalisis dan menginterpretasi data bervolume kecil dengan data bervolume sedang yang ada di lingkungan sekitar
  3. 3AD-03: Melakukan prediksi dari hasil analisis data yang telah dilakukan untuk mengambil keputusan tindakan yang harus dilakukan dengan menggunakan perkakas TIK atau manual

Algoritma dan Pemrograman

peserta didik mampu memahami objek-objek dan instruksi dalam sebuah lingkungan pemrograman blok (visual) untuk mengembangkan program visual sederhana berdasarkan contoh-contoh yang diberikan, mengembangkan karya digital kreatif (game, animasi, atau presentasi), menerapkan aturan translasi konsep dari satu bahasa visual ke bahasa visual lainnya, dan mengenal pemrograman tekstual sederhana.

  1. 1AP-01: Memahami objek-objek yang terdapat pada pemrograman visual secara terstruktur untuk menggerakkan, memunculkan dinamika sederhana
  2. 2AP-02: Mengembangkan pemrograman blok sederhana berdasarkan contoh-contoh yang telah disediakan
  3. 3AP-03: Membuat karya digital kreatif (game, animasi, atau presentasi)
  4. 4AP-04: Mentranslasikan pemrograman visual dari satu bahasa ke bahasa lain
  5. 5AP-05: Membuat program tekstual sederhana

Dampak Sosial Informatika

peserta didik mampu memahami ketersediaan data dan informasi lewat aplikasi media sosial, memahami keterbukaan informasi, memilih informasi yang bersifat publik atau privat, menerapkan etika dan menjaga keamanan dirinya dalam masyarakat digital.

  1. 1DSI-01: Memahami ketersediaan dan keterbukaan data dan informasi di media sosial dan mampu memilih informasi yang bersifat publik dan privat
  2. 2DSI-02: Menerapkan etika dalam masyarakat digital dalam mengakses media sosial dan situs web
  3. 3DSI-03: Menjaga keamanan diri pada masyarakat digital

Praktik Lintas Bidang

peserta didik mampu bergotong royong untuk mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan artefak komputasional sebagai solusi persoalan masyarakat serta mengomunikasikan produk dan proses pengembangannya dalam bentuk karya kreatif yang menyenangkan secara lisan maupun tertulis.

  1. 1PLB-01: Bergotong-royong dalam pengembangan artefak komputasional
  2. 2PLB-02: Mengidentifikasi dan merancang persoalan dari kasus atau permasalahan
  3. 3PLB-03: Mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan artefak komputasional
  4. 4PLB-04: Mengomunikasikan produk dan proses pengembangan karya kreatif