Alur dan Tujuan Pembelajaran
ATP Informatika Fase D untuk SMP/MTs/Paket B. Mencakup delapan elemen: Berpikir Komputasional, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Sistem Komputer, Jaringan Komputer dan Internet, Analisis Data, Algoritma dan Pemrograman, Dampak Sosial Informatika, dan Praktik Lintas Bidang.
ATP Informatika Fase D untuk SMP/MTs/Paket B. Mencakup delapan elemen: Berpikir Komputasional, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Sistem Komputer, Jaringan Komputer dan Internet, Analisis Data, Algoritma dan Pemrograman, Dampak Sosial Informatika, dan Praktik Lintas Bidang.
Berpikir Komputasional
Pada akhir fase D, peserta didik mampu menerapkan berpikir komputasional untuk menghasilkan beberapa solusi dalam menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain terutama dalam literasi, numerasi, dan literasi sains (computationally literate).
- 1Memahami berpikir komputasional untuk membantu dalam proses pemecahan masalah
- 2Mendisposisikan berpikir komputasional untuk menghasilkan solusi persoalan data dalam bentuk literasi, numerasi, dan literasi sains pada kehidupan sehari-hari
Teknologi Infomasi dan Komunikasi
Pada akhir fase D, peserta didik mampu menerapkan praktik baik dalam memanfaatkan aplikasi surel untuk berkomunikasi, aplikasi peramban untuk pencarian informasi di internet, content management system (CMS) untuk pengelolaan konten digital, dan memanfaatkan perkakas TIK untuk mendukung pembuatan laporan, presentasi serta analisis dan interpretasi data.
- 1Menerapkan aplikasi surel untuk berkomunikasi dengan baik dan menerapkan praktik baiknya
- 2Memanfaatkan aplikasi peramban untuk pencarian informasi yang luas secara efektif dan efisien di internet dan menerapkan praktik baiknya
- 3Memanfaatkan CMS (Content Management System) untuk pengelolaan konten digital website yang lebih mudah dan cepat
- 4Memanfaatkan perkakas TIK dalam mendukung pembuatan laporan
- 5Memanfaatkan perkakas TIK untuk mempresentasikan laporan sesuai dengan spesifikasi yang baik
- 6Menerapkan perkakas TIK untuk menganalisis data dan interpretasi data
Sistem Komputer
Pada akhir fase D, peserta didik mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer yang membentuk sebuah sistem komputasi, serta menjelaskan proses dan penggunaan kodifikasi untuk penyimpanan data dalam memori komputer.
- 1Mendeskripsikan komponen komputer dalam membentuk sistem komputasi
- 2Memahami cara kerja komputer dalam membentuk sistem komputasi
- 3Memahami penyimpanan data digital di memori komputer menggunakan bilangan biner dan pengalamatan memori
- 4Memahami proses kodifikasi data dalam penyimpanan data di memori komputer
Jaringan Komputer dan Internet
Pada akhir fase D, peserta didik mampu memahami konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, internet).
- 1Memahami perbedaan konektivitas jaringan lokal nirkabel dan kabel yang ada dilingkungan sekitar
- 2Memahami proses pengiriman dan penerimaan data atau informasi melalui komunikasi data via ponsel
- 3Memahami cara kerja konektivitas internet melalui bluetooth, wifi, internet
Analisis Data
Pada akhir fase D, peserta didik mampu mengakses, mengolah, mengelola, dan menganalisis data secara efisien, terstruktur, dan sistematis untuk menginterpretasi dan memprediksi sekumpulan data dari situasi konkret sehari-hari yang berasal dari suatu sumber data dengan menggunakan perkakas TIK atau manual.
- 1Mengakses dan mengolah data secara efisien, terstruktur, dan sistematis
- 2Mengelola dan menganalisis data secara efisien, terstruktur, dan sistematis
- 3Menginterpretasi dan memprediksi sekumpulan data dari situasi konkret
- 4Menggunakan cara kerja manual untuk menginterpretasi dan memprediksi sekumpulan data dari situasi yang konkret
- 5Menggunakan perkakas TIK untuk menginterpretasi dan memprediksi sekumpulan data dari situasi yang konkret
Algoritma dan Pemrograman
Pada akhir fase D, peserta didik mampu memahami objek-objek dan instruksi dalam sebuah lingkungan pemrograman blok (visual) untuk mengembangkan program visual sederhana berdasarkan contoh-contoh yang diberikan, mengembangkan karya digital kreatif (game, animasi, atau presentasi), menerapkan aturan translasi konsep dari satu bahasa visual ke bahasa visual lainnya, dan mengenal pemrograman tekstual sederhana.
- 1Memahami objek-objek instruksi dalam sebuah lingkungan pemrograman blok (visual)
- 2Mengembangkan program visual sederhana berdasarkan contoh-contoh yang diberikan
- 3Menerapkan aturan translasi konsep dari satu bahasa visual ke bahasa visual lainnya
- 4Membuat pemrograman tekstual sederhana
Dampak Sosial Informatika
Pada akhir fase D, peserta didik mampu memahami ketersediaan data dan informasi lewat aplikasi media sosial, memahami keterbukaan informasi, memilih informasi yang bersifat publik atau privat, menerapkan etika dan menjaga keamanan dirinya dalam masyarakat digital.
- 1Memahami ketersediaan data dan informasi lewat aplikasi media sosial
- 2Memahami keterbukaan informasi yang bersifat publik atau privat
- 3Menerapkan etika dan menjaga keamanan dirinya dalam masyarakat digital
Praktik Lintas Bidang
Pada akhir fase D, peserta didik mampu bergotong royong untuk mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan artefak komputasional sebagai solusi persoalan masyarakat serta mengkomunikasikan secara lisan maupun tertulis produk dan proses pengembangan solusinya dalam bentuk karya kreatif yang menyenangkan secara lisan maupun tertulis.
- 1Mampu bergotong royong
- 2Mengidentifikasi persoalan pada pengembangan artefak komputasional
- 3Merancang artefak komputasional sebagai solusi persoalan masyarakat
- 4Mengimplementasikan artefak komputasional sebagai solusi persoalan masyarakat
- 5Menguji artefak komputasional sebagai solusi persoalan masyarakat
- 6Menyempurnakan artefak komputasional sebagai solusi persoalan masyarakat
- 7Mengkomunikasikan produk dan proses pengembangan artefak komputasional dalam bentuk karya kreatif yang menyenangkan secara lisan maupun tertulis