SiapQC lolos

Alur Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

ATP Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Fase D memuat Capaian Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran. Cakupan elemen meliputi Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, serta Menulis.

Menyimak

Peserta didik mampu menganalisis dan memaknai informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai jenis teks (nonfiksi dan fiksi) audiovisual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar.

1Menganalisis dan memahami informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai tipe teks audio visual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. (menyimak, membaca dan memirsa)
2Memaknai informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai tipe teks audio visual dan aural untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. (menyimak, membaca dan memirsa)
3Menganalisis dan memahami informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai tipe teks audio visual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. (menyimak dan berbicara)

Membaca dan Memirsa

Peserta didik mampu memahami informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari teks visual dan audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik mampu menginterpretasikan informasi untuk mengungkapkan kepedulian dan/atau pendapat pro/kontra dari teks visual dan Audiovisual. Peserta didik mampu menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi (ketepatan) dan kualitas data serta membandingkan informasi pada teks; mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai topik aktual yang dibaca dan dipirsa.

1Menganalisis dan memahami informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai tipe teks audio visual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. (menyimak, membaca dan memirsa)
2Memaknai informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai tipe teks audio visual dan aural untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. (menyimak, membaca dan memirsa)
3Menggunakan sumber informasi lain untuk mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai topik aktual yang dibaca dan dipirsa lalu menuliskan hasil penelitiannya menggunakan metodologi sederhana dengan mengutip sumber rujukan secara etis. (membaca dan memirsa serta berbicara)
4Menginterpretasikan informasi untuk mengungkapkan kepedulian dan/atau pendapat pro/kontra dari teks visual dan Audiovisual dengan ungkapan sesuai dengan norma kesopanan dalam berkomunikasi. (membaca dan memirsa serta berbicara)
5Menuturkan dan menyajikan ungkapan kepedulian dan pendapat pro/kontra secara etis dalam memberikan penghargaan dalam bentuk teks nonfiksi dan fiksi multimodal. (membaca dan memirsa serta menulis)

Berbicara dan Mempresentasikan

Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan usul, pemecahan masalah, dan pemberian solusi secara lisan dalam bentuk monolog dan dialog logis, kritis, dan kreatif. Peserta didik mampu menggunakan dan memaknai kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk berbicara dan menyajikan gagasannya. Peserta didik mampu menggunakan ungkapan sesuai dengan norma kesopanan dalam berkomunikasi. Peserta didik mampu berdiskusi secara aktif, kontributif, efektif, dan santun. Peserta didik mampu menuturkan dan menyajikan ungkapan kepedulian dalam bentuk teks nonfiksi dan fiksi multimodal. Peserta didik mampu mengungkapkan dan mempresentasikan berbagai topik aktual secara kritis.

1Memaknai kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk berbicara dan menyajikan gagasannya dengan cara menyampaikan tulisan berdasarkan fakta, pengalaman, dan imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk karya sastra dengan penggunaan kosa kata secara kreatif. (menulis dan berbicara)
2Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk menulis serta mampu menggunakan dan mengembangkannya untuk berbicara dan menyajikan gagasannya. (menulis dan berbicara)
3Menganalisis dan memahami informasi berupa gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau pesan yang tepat dari berbagai tipe teks audio visual dan aural dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara. (menyimak dan berbicara)
4Menuliskan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dengan kritis, dan kreatif, kemudian menyampaikan dalam bentuk monolog dan dialog logis untuk tujuan pengajuan usul, pemecahan masalah, dan pemberian solusi secara lisan. (berbicara dan mempresentasikan serta menulis)
5Menggunakan sumber informasi lain untuk mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai topik aktual yang dibaca dan dipirsa lalu menuliskan hasil penelitiannya menggunakan metodologi sederhana dengan mengutip sumber rujukan secara etis. (membaca dan memirsa serta berbicara)
6Menginterpretasikan informasi untuk mengungkapkan kepedulian dan/atau pendapat pro/kontra dari teks visual dan Audiovisual dengan ungkapan sesuai dengan norma kesopanan dalam berkomunikasi. (membaca dan memirsa serta berbicara)
7Mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar, selanjutnya mengungkapkan dan mempresentasikan secara kritis. (berbicara dan mempresentasikan serta menulis)

Menulis

Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan kreatif. Peserta didik mampu menuliskan hasil penelitian menggunakan metodologi sederhana dengan mengutip sumber rujukan secara etis. Peserta didik mampu menyampaikan ungkapan rasa kepedulian dan pendapat pro/kontra secara etis dalam memberikan penghargaan secara tertulis dalam teks multimodal. Peserta didik mampu menggunakan dan mengembangkan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk menulis. Peserta didik mampu menyampaikan tulisan berdasarkan fakta, pengalaman, dan imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk karya sastra dengan penggunaan kosa kata secara kreatif.

1Memaknai kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk berbicara dan menyajikan gagasannya dengan cara menyampaikan tulisan berdasarkan fakta, pengalaman, dan imajinasi secara indah dan menarik dalam bentuk karya sastra dengan penggunaan kosa kata secara kreatif. (menulis dan berbicara)
2Menggunakan kosakata baru yang memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan untuk menulis serta mampu menggunakan dan mengembangkannya untuk berbicara dan menyajikan gagasannya. (menulis dan berbicara)
3Menuliskan gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dengan kritis, dan kreatif, kemudian menyampaikan dalam bentuk monolog dan dialog logis untuk tujuan pengajuan usul, pemecahan masalah, dan pemberian solusi secara lisan. (berbicara dan mempresentasikan serta menulis)
4Mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai informasi dari topik aktual yang didengar, selanjutnya mengungkapkan dan mempresentasikan secara kritis. (berbicara dan mempresentasikan serta menulis)
5Menuturkan dan menyajikan ungkapan kepedulian dan pendapat pro/kontra secara etis dalam memberikan penghargaan dalam bentuk teks nonfiksi dan fiksi multimodal. (membaca dan memirsa serta menulis)