ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Matematika Fase F untuk bidang keahlian Bisnis dan Manajemen mencakup elemen Bilangan, Aljabar dan Fungsi, Geometri, serta Analisis Data dan Peluang.
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Matematika Fase F untuk bidang keahlian Bisnis dan Manajemen mencakup elemen Bilangan, Aljabar dan Fungsi, Geometri, serta Analisis Data dan Peluang.
Bilangan
Diakhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas serta menyelidiki (secara numerik dan garis), pengaruh masing-masing parameter (suku bunga, periode pembayaran) dalam model tersebut
- 1Memodelkan, menyelidiki, dan menganalisis tabel simpanan atau tabel pelusanan pinjaman dan investasi dengan berbagai bentuk skema bunga majemuk dan anuitas serta paramemeter lainnya.
Aljabar and Fungsi
Diakhir fase F, peserta didik dapat menyatakan data dalam bentuk matriks. Mereka dapat menentukan fungsi invers, komposisi fungsi dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata menggunaan fungsi yang sesuai (linear, kuadrat, dan eksponensial.
- 1Menyatakan data minimisasi biaya dan maksimasi keuntungan dalam bentuk matriks serta penyelesaiaanya.
- 2Menentukan fungsi invers, komposisi fungsi dan transformasi fungsi melalui analisis fungsi permintaan, fungsi penawaran, fungsi keseimbangan pasar,dan fungsi biaya menggunakan fungsi yang sesuai (linear, kuadrat dan eksponensial)
Geomemtri
Diakhir fase F, peserta didik dapat menerapkan teorema tentang lingkaran dan menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah (termasuk menentukan lokasi posisi pada permukaan bumi dan antara dua tempat di bumi).
- 1Menerapkan teorema lingkaran dan konsep bangun geometri lainnya dalam penyelesaian masalah yang terkait dengan bidang keahlian Bisnis dan Manajemen
Analisis Data dan Peluang
Diakhir fase F, peserta didik dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk data bivariat. Mereka dapat mengidentikasi dan menjelaskan asosiasi antara dua variabel kategorikal dan antara dua variabel numerikal. Mereka dapat memperkirakan model linear terbaik (best fit) pada data numerikal. Mereka dapat membedakan hubungan asosiasi dan sebab akibat. Peserta didik dapat memahami konsep peluang bersyarat dan kejadian yang salin bebas. Menggunakan konsep permutasi dan kombinasi dalam penyelesaian masalah yang terkait dengan bidang keahlian Bisnis dan Manajemen.
- 1Melakukan proses penyelidikan statistika untuk menjelaskan asosiasi antara dua variabel kategorikal dan dua variabel numerikal.
- 2Menerapkan analisis korelasi dalam penyelesaian masalah pendapatan dan pengeluaran
- 3Menerapkan analisis regresi dalam penyelesaian masalah promosi dan pendapatan perusahaan
- 4Memahami konsep peluang bersyarat dan kejadian saling bebas dan penerapannya dalam bidang keahlian Bisnis dan Manajemen
- 5Menerapkan konsep permutasi dan kombinasi dalam penyelesaian masalah yang terkait dengan bidang keahlian Bisnis dan Manajemen