ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) MATA PELAJARAN : Matematika SMK
Alur tujuan pembelajaran mata pelajaran Matematika SMK Fase F untuk bidang keahlian Kemaritiman mencakup elemen Bilangan, Aljabar dan Fungsi, Geometri, serta Analisis Data dan Peluang.
Alur tujuan pembelajaran mata pelajaran Matematika SMK Fase F untuk bidang keahlian Kemaritiman mencakup elemen Bilangan, Aljabar dan Fungsi, Geometri, serta Analisis Data dan Peluang.
Bilangan
Di akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas serta menyelidiki (secara numerik atau grafis) pengaruh masing-masing parameter (suku bunga, periode pembayaran) dalam model tersebut
- 1Menghitung bunga majemuk dan anuitas yang berkaitan dengan biaya perawatan kapal
- 2Menganalisis penyusutan masa pakai mesin kapal pada periode tertentu
Aljabar dan Fungsi
Di akhir fase F, peserta didik dapat menyatakan data dalam bentuk matriks. Mereka dapat menentukan fungsi invers, komposisi fungsi dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata menggunakan fungsi yang sesuai (linier, kuadrat dan eksponensial)
- 1Menyatakan data dalam bentuk tabel matriks tentang hasil tangkapan ikan dan barang niaga (Muatan kapal)
- 2Menentukan fungsi invers dari fungsi usaha perkapalan
- 3Memodelkan permasalahan tangkapan ikan atau barang niaga perkapalan kedalam model matematika dalam bentuk fungsi linier atau kuadrat
- 4Menyelesaikan permasalahan tangakapan ikan dan barang niaga dalam bentuk model matematika sistem persamaan linier dua variabel
Geometri
Di akhir fase F, peserta didik dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah (termasuk menentukan lokasi posisi pada permukaan bumi dan jarak antara dua tempat di bumi)
- 1Menerapkan teorema lingkaran dalam penentuan posisi kapal hasil dari pengamatan radar kapal
- 2Menerapkan Teorema Lingkaran pada Proyeksi Peta untuk menentukan jarak posisi dua kapal dan jarak pelabuhan dengan kapal.
Analisis data dan Peluang
Di akhir fase F, peserta didik dapat melakukan proses penyelidikan statistik untuk data bivariat. Mereka dapat mengidentifikasikan dan menjelaskan asosiasi antara dua variabel numerikal. Mereka dapat memperkirakan model linier terbaik (bestfit) pada data numerikal, mereka dapat membedakan hubungan asosiasi dan sebab akibat. Peserta didik memahami konsep peluang barsyarat dan kejadian yang saling bebas menggunakan konsep permutasi dan kombinasi
- 1Memperkirakan waktu (bulan, periode) penangkapan ikan yang tepat sesuai data statistik hasil tangkapan sebelumnya
- 2Membedakan variabel hasil tangkapan ikan atau barang niaga dalam bentuk grafik asosiasi dan tabel sebab akibat
- 3Memahami peluang dalam penyusunan jadwal piket jaga mesin kapal
- 4Menggunakan konsep banyaknya cara Penusunan jadwal piket jaga mesin kapal mengunakan konsep permutasi dan kombinasi