ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Projek IPAS pada Fase E mencakup tiga elemen utama terkait tema upaya mengatasi limbah organik.
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Projek IPAS pada Fase E mencakup tiga elemen utama terkait tema upaya mengatasi limbah organik.
Menjelaskan fenomena secara ilmiah
Peserta didik diharapkan dapat memahami pengetahuan ilmiah dan menerapkannya; atau membuat prediksi sederhana disertai dengan pembuktiannya. Peserta didik menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat dari berbagai aspek seperti makhluk hidup dan lingkungannya; zat dan perubahannya; energi dan perubahannya; bumi dan antariksa; keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu; interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial dan dinamika sosial; serta perilaku ekonomi dan kesejahteraan. Peserta didik juga mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis pada bidang keahliannya.
- 1Memahami Pengetahuan Ilmiah terkait limbah organik di lingkungan sekitar yang bernilai seni dan ekonomi
- 2Menerapkan Pengetahuan Ilmiah dalam prediksi sederhana disertai dengan pembuktiannya dalam mengatasi limbah organik di lingkungan sekitar
- 3Menganalisis fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar terkait limbah organik pada aspek makhluk hidup dan lingkungannya
Mendesain dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah
Peserta didik dapat menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan ilmiah.
- 1Menerapkan prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan ilmiah terkait produk limbah organik yang dibuat secara kreatif dan bernilai ekonomi.
- 2Mengevaluasi kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan ilmiah terkait limbah organik secara kreatif dan bernilai ekonomi yang terdapat pada lingkungan sekitar
Menerjemahkan data dan bukti-bukti secara ilmiah
Peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber untuk membangun sebuah argumen serta dapat mempertahankannya dengan penjelasan ilmiah. Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari tabel hasil, grafik, atau sumber data lain. Peserta didik merencanakan dan melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut, mengkomunikasikan proses dan hasil pembelajarannya, melakukan refleksi diri terhadap tahapan kegiatan yang dilakukan.
- 1Menganalisis data dan bukti ilmiah dari berbagai sumber untuk membangun sebuah argumen terkait produk limbah organik yang dibuat secara kreatif dan bernilai ekonomi.
- 2Menerapkan perencanaan, pelaksanaan aksi sebagai tindak lanjut, pengkomunikasian proses dan hasil pembelajaran, dan refleksi diri terhadap kegiatan yang dilakukan terkait produk limbah organik yang dibuat secara kreatif dan bernilai ekonomi.