ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Projek IPAS pada Fase E dengan topik Pengelolaan Sampah Plastik mencakup elemen Menjelaskan fenomena secara ilmiah, Mendesain dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah, serta Menerjemahkan data dan bukti-bukti secara ilmiah.
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Projek IPAS pada Fase E dengan topik Pengelolaan Sampah Plastik mencakup elemen Menjelaskan fenomena secara ilmiah, Mendesain dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah, serta Menerjemahkan data dan bukti-bukti secara ilmiah.
Menjelaskan fenomena secara ilmiah
Di akhir fase E, Peserta didik diharapkan dapat memahami pengetahuan ilmiah dan menerapkannya; atau membuat prediksi sederhana disertai dengan pembuktiannya. Peserta didik menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat dari berbagai aspek seperti makhluk hidup dan lingkungannya; zat dan perubahannya; energi dan perubahannya; bumi dan antariksa; keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu; interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial dan dinamika sosial; serta perilaku ekonomi dan kesejahteraan. Peserta didik juga mengaitkan fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis pada bidang keahliannya.
- 1Memahami pengetahuan ilmiah tentang pengelolaan sampah plastik
- 2Menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi dilingkungan sekitar terkait sampah plastik dilihat dari aspek mahluk hidup dan lingkungan,zat dan perubahannya
- 3Memahami fenomena-fenomena sampah plastik tersebut dengan keterampilan teknis pada bidang keahliannya
Mendesain dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah
Pada akhir fase E, Peserta didik dapat menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan ilmiah.
- 1Menerapkan prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan ilmiah terkait penanganan sampah plastik
- 2Mengevaluasi prosedur pengelolaan sampah plastik yang telah dilakukan.
Menerjemahkan data dan bukti-bukti secara ilmiah
Pada akhir fase E, Peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber untuk membangun sebuah argument serta dapat mempertahankannya dengan penjelasan ilmiah. Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari table hasil, grafik, atau sumber data lain. Peserta didik merencanakan dan melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut, mengkomunikasikan proses dan hasil pembelajarannya, melakukan refleksi diri terhadap tahapan kegiatan yang dilakukan.
- 1Menerapkan pengelolaan data dan bukti dari berbagai sumber untuk membangun dan mempertahankan sebuah argument, serta menarik kesimpulan dengan penjelasan ilmiah.
- 2Menerapkan perencanaan, pelaksanaan aksi sebagai tindak lanjut,pengkomunikasian proses dan hasil pembelajaran,dan refleksi diri terhadap kegiatan yang dilakukan terkait pengelolaan sampah plastik