Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) Dasar-dasar Teknik Elektronika

Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Elektronika Fase E untuk kelas X mencakup berbagai elemen dasar kejuruan teknik elektronika.

Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Elektronika Fase E untuk kelas X mencakup berbagai elemen dasar kejuruan teknik elektronika.

Proses bisnis secara menyeluruh bidang manufaktur dan rekayasa elektronika

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami proses bisnis bidang manufaktur dan rekayasa elektronika secara menyeluruh pada berbagai industri, antara lain perancangan produk, mata rantai pasok (Supply Chain), logistik, proses produksi pada industri manufaktur dan rekayasa elektronik, perawatan peralatan produksi, dan pengelolaan sumber daya manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal.

  1. 1DTE 1.1 memahami perancangan produk
  2. 2DTE 1.2 memahami mata pasok (supply chain)
  3. 3DTE 1.3 memahami pengelolaan alur logistik
  4. 4DTE 1.4 memahami proses produksi pada industri manufaktur dan Rekayasa elektronik
  5. 5DTE 1.5 memahami perawatan peralatan produksi elektronik
  6. 6DTE 1.6 memahami pengelolaan sumber daya Manusia

Perkembangan teknologi di dunia kerja dan isu-isu global terkait dunia industri manufaktur dan rekayasa elektronika

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami perkembangan proses produksi pada industri manufaktur dan rekayasa elektronika, mulai dari teknologi konvensional sampai dengan teknologi modern, Industri 4.0, teknik digitalisasi di industri, Product Life Cycle, isu pemanasan global, Waste Control, perubahan iklim dan aspek-aspek ketenagakerjaan

  1. 1DTE 2.1 memahami perkembangan proses produksi secara konvensional sampai modern
  2. 2DTE 2.2 memahami proses produksi Industri 4.0
  3. 3DTE 2.3 memahami Internet of Things dan penerapannya di bidang teknik elektronika.
  4. 4DTE 2.4 memahami teknologi digital dalam dunia industry
  5. 5DTE 2.5 memahami Product Life Cycle, isu pemanasan global, Waste Control, perubahan iklim

Profesi dan kewirausahaan (job profile dan technopreneur), serta peluang usaha di bidang manufaktur dan rekayasa elektronika

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami profesi dalam kewirausahaan (job profile dan technopreneur), serta peluang usaha di bidang manufaktur dan rekayasa elektronika serta dunia kerja di bidang industri manufaktur dan rekayasa elektronika, dalam membangun visi dan passion, serta melakukan pembelajaran berbasis projek nyata sebagai simulasi projek kewirausahaan

  1. 1DTE.3.1 memahami profile dan kewirausahaan (job profile dan technopreneurship) dalam bidang elektronika
  2. 2DTE.3.2 memahami peluang usaha di bidang manufaktur khususnya teknik elektronika.
  3. 3DTE.3.3 memahami rekayasa elektronika serta dunia kerja di bidang industri manufaktur
  4. 4DTE.3.4 memahami sikap wirausaha dalam membangun vision dan passion pada pembelajaran berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan

Teknik dasar proses produksi industri manufaktur dan rekayasa elektronika

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami teknik dasar proses produksi melalui pengenalan dan praktik singkat yang terkait dengan seluruh proses produksi dan teknologi yang diaplikasikan dalam industri elektronika, meliputi praktik merangkai komponen elektronika (soldering-desoldering), praktik pengukuran elektronika dan instrumentasi, karakteristik komponen elektronika analog dan digital, serta pengenalan elemen mesin-mesin listrik

  1. 1DTE 4.1 memahami prinsif dasar desain dan pembuatan perangkat elektronik.
  2. 2DTE 4.2 Memahami cara pembuatan PCB
  3. 3DTE 4.3 memahami prosedur soldering dan desoldering
  4. 4DTE 4.4 memahami teknik instalasi pengkawatan /assembly rangkaian elektronika
  5. 5DTE 4.5 memahami prosedur penggunaan alat ukur lisrik dan elektronik
  6. 6DTE 4.6 mendesain kemasan sederhana untuk produk elektronika
  7. 7DTE 4.7 memahami prosedur pengujian produk elektronika

Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri

Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur-prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin)

  1. 1DTE 5.1 Memahami prinsif dasar, peraturan dan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja serta lingkungan hidup (K3LH)
  2. 2DTE 5.2 Memahami makna rambu-rambu keselamatan dan kesehatan kerja serta lingkungan hidup (K3LH)
  3. 3DTE 5.3 Memahami jenis-jenis bahaya kerja
  4. 4DTE 5.4 Memahami jenis prosedur penanganan limbah B3
  5. 5DTE 5.5 Memahami prosedur dan tindakan keselamatan dan kesehatan kerja dalam kondisi berbahaya/darurat,
  6. 6DTE 5.6 menyusun laporan pelaksanaan budaya kerja 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin

Penggunaan perkakas tangan

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami jenis-jenis perkakas tangan, serta penggunaan dan pemeliharaan perkakas tangan untuk pekerjaan elektronika sederhana dengan tepat.

  1. 1DTE 6.1 memahami jenis-jenis perkakas tangan
  2. 2DTE 6.2 memahami fungsi berbagai jenis perkakas tangan
  3. 3DTE 6.3 memahami Teknik penggunaan perkakas tangan untuk membuat produk elektronika sederhana dengan tepat.
  4. 4DTE 6.4 memahami prosedur pemeliharaan Sesuai standar / budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin) berbagai jenis perkakas tangan

Gambar teknik elektronika

Setelah fase E, peserta didik mampu menggambar teknik listrik, elektronika, dan instrumentasi termasuk pengenalan macam-macam peralatan gambar, simbol komponen dan rangkaian listrik, elektronika, dan instrumentasi.

  1. 1DTE 7.1 memahami standar gambar teknik
  2. 2DTE 7.2 memahami berbagai jenis peralatan gambar teknik
  3. 3DTE 7.3 memahami simbol komponen dan rangkaian listrik
  4. 4DTE 7.4 memahami perangkat lunak gambar (software) (CAE)
  5. 5DTE 7.5 membuat gambar skema rangkaian dan layout PCB secara manual dan bantuan software
  6. 6DTE 7.6 membuat desain kemasan/casing produk dengan software CAD

Konsep dasar kelistrikan dan elektronika

peserta didik mampu memahami sistem bilangan, Aljabar Boole, teknik dasar listrik, teknik elektronika analog dan digital, rangkaian aplikasi elektronika dasar dan elektronika optik.

  1. 1DTE.11.1 memahami konsep dasar materi dan atom.
  2. 2DTE.11.2 memahami jenis-jenis bahan listrik
  3. 3DTE.11.3 memahami besaran dan karaktertistik listrik dasar, meliputi : tegangan, arus, resistansi dan daya.
  4. 4DTE.11.4 memahami hukum dasar kelistrikan ( hukum ohm, daya dll)
  5. 5DTE.11.5 memahami rangkaian seri, parallel dan campuran (dasar teknik listrik)
  6. 6DTE.11.6 memahami rangkaiandasar listrik
  7. 7DTE.11.7 memahami Aljabar Boolean dan dasar penyederhanaan logika
  8. 8DTE.11.8 memahami prinsip dasar gerbang logika dasar (persamaan bollean, table kebenaran, K-Map, time diagram)
  9. 9DTE.11.9 memahami prinsip kerja rangkaian flip-flop
  10. 10DTE.11.10 memahami rangkaian aplikasi elektronika dasar dan elektronika optik

Alat ukur listrik, elektronika, dan instrumentasi

Setelah selesai fase E, Peserta didik mampu memahami jenis-jenis alat ukur, cara penggunaan, penginterpretasian hasil pengukuran, dan perawatan alat ukur listrik, elektronika, dan instrumentasi (tegangan DC/AC, arus dan resistansi) menggunakan multimeter analog / digital.

  1. 1DTE 8.1 memahami jenis besaran dan satuan listrik.
  2. 2DTE 8.2 memahami pengertian, Fungsi dan jenis alat ukur lisrik dan elektronik
  3. 3DTE 8.3 memahami prosedur pengukuran besaran listrik (tegangan DC/AC, arus dan resistansi) menggunakan multimeter analog / digital.
  4. 4DTE 8.4 memahami prosedur pengukuran besaran listrik (induktansi, kapasitansi dan resitansi) menggunakan LCR meter.
  5. 5DTE 8.5 memahami Prosedur pengukuran besaran elektronik (tegangan AC/DC, periode, frekuensi, beda fasa) menggunakan osiloskop
  6. 6DTE 8.6 menginterpretasi data hasil pengukuran dan mengambil kesimpulan
  7. 7DTE 8.7 mempresentasikan laporan Hasil pengukuran
  8. 8DTE 8.8 memahami prosedur perawatan alat ukur listrik dan elektronik.

Komponen elektronika aktif dan pasif

peserta didik mampu memahami komponen elektronika pasif dan aktif, membaca nilai komponen sesuai kodenya, mengenal hukum elektronika dasar (hukum Ohm - Kirchoff, dll)

  1. 1DTE 9.1 memahami jenis, bentuk/kemasan, karakteristik komponen elektronika pasif yaitu: RLC (Resistor, Induktor dan Capasitor)
  2. 2DTE 9.2 memahami jenis, bentuk, karakteristik, konfigurasi komponen elektronika aktif yaitu: Diode, Transistor dan IC
  3. 3DTE 9.3 memahami pembacaan kode nilai atau sistem kode komponen pasif dan aktif sesuai kode standar
  4. 4DTE 9.4 Mengevaluasi penerapan komponen pasif dan aktif dalam rangkaian elektronika DC sederhana
  5. 5DTE 9.5 Mengevaluasi penerapan komponen pasif dan aktif dalam rangkaian elektronika AC sederhana

Mesin-mesin listrik, elektronika, dan instrumentasi

peserta didik mampu memahami mesin listrik, peralatan elektronika, peralatan instrumentasi, serta komponen-komponen listrik dan elektronika

  1. 1DTE 10.1 memahami prinsif kerja, jenis dan pengendalian mesin listrik
  2. 2DTE 10.2 memahami prinsif dasar berbagai jenis peralatan elektronika.
  3. 3DTE 10.3 memahami prinsif dasar berbagai jenis peralatan instrumentasi elektronika
  4. 4DTE 10.4 memahami komponen-komponen listrik dan elektronika