Alur Tujuan Pembelajaran Kehutanan
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Kehutanan pada Fase E mencakup delapan elemen utama yang meliputi proses bisnis kehutanan, teknologi, kewirausahaan, teknik dasar pekerjaan, konservasi, perlindungan hutan, penanganan komoditas, dan komunikasi efektif.
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Kehutanan pada Fase E mencakup delapan elemen utama yang meliputi proses bisnis kehutanan, teknologi, kewirausahaan, teknik dasar pekerjaan, konservasi, perlindungan hutan, penanganan komoditas, dan komunikasi efektif.
Proses bisnis secara menyeluruh di bidang kehutanan
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami proses bisnis secara menyeluruh di bidang kehutanan, antara lain tentang penerapan K3LH, perencanaan produksi kehutanan, mata rantai pasok (supply chain), logistik, proses produksi, penggunaan dan perawatan peralatan di bidang kehutanan, serta pengelolaan sumber daya manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal.
- 1Memahami proses bisnis secara menyeluruh dibidang kehutanan yang meliputi perencanaan produksi, mata rantai pasok, dan proses produksi.
- 2Memahami pengelolaan sumber daya manusia serta mengidentifikasi potensi dan kearifan lokal di bidang kehutanan
Perkembangan teknologi dan isu-isu global di bidang kehutanan
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi di bidang kehutanan, meliputi perkembangan bioteknologi, otomatisasi, digitalisasi, internet of things (IOT) pada proses-proses pekanganan bidang kehutanan, proses pengolahan hasil bidang kehutanan dan pengujian laboratorium serta menganalisis isu-isu pemanasan global, perubahan iklim, ketersediaan pangan global/regional/ lokal, Sustainable Developments Goals (SDGs)
- 1Memahami perkembangan teknologi di bidang kehutanan
- 2Memahami isu-isu global dan kaitannya pada isu regional/lokal pada bidang kehutanan
Profil agripreuner, peluang usaha dan kerja/profesi di bidang kehutanan
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami tentang profil agripreuner yang mampu membaca peluang pasar dan usaha, profesi/pekerjaan di bidang kehutanan dalam rangka menjaga kelestarian hutan serta menumbuhkan jiwa wirausaha, peluang usaha dan peluang kerja di bidang kehutanan
- 1Memahami profil agripreuner yang mampu membaca peluang pasar dan usaha di bidang kehutanan
- 2Memahami peluang usaha dan peluang kerja di bidang kehutanan
Teknik dasar pekerjaan kehutanan
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan praktik terbatas tentang dasar-dasar pengelolaan pekerjaan dan teknologi yang digunakan di bidang kehutanan
- 1Menerapkan praktik terbatas tentang dasar-dasar pengelolaan pekerjaan bidang kehutanan
- 2Menerapkan teknologi yang digunakan di bidang kehutanan
Konsep dasar konservasi sumber daya alam hayati dan ekosistemnya
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami tentang konservasi sumber daya alam hayati, tumbuhan dan satwa liar (TSL), ekosistem, identifikasi komponen ekosistem, prinsip konservasi sumber daya alam hayati dan ekosistemnya, dan konsep kawasan hutan dengan nilai konservasi tinggi atau High Conservation Value Forest (HCVF)
- 1Memahami Konservasi sumber daya alam hayati, Tumbuhan dan Satwa Liar (TSL) berikut ekosistemnya.
- 2Memahami konsep kawasan hutan dengan nilai konservasi tinggi atau High Conservation Value Forest (HCVF) dan dengan nilai karbon tinggi High Carbon Stock (HCS)
Perlindungan hutan
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami penyiapan pekerjaan perlindungan hutan, pengelolaan alat perlindungan hutan, identifikasi kegiatan perlindungan hutan berdasarkan sumber kerusakan, pekerjaan perlindungan hutan, pendokumentasian proses dan hasil pekerjaan perlindungan hutan
- 1Menerapkan identifikasi kegiatan perlindungan hutan berdasarkan sumber kerusakan
- 2Menerapkan pendokumentasian proses dan hasil pekerjaan perlindungan hutan
Penanganan pekerjaan/ komoditas kehutanan sesuai prosedur dan keselamatan dan kesehatan kerja
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami tentang pengidentifikasian karakteristik dan penanganan komoditas kehutanan dengan menerapkan prinsip dan prosedur Kesehatan, Keselamatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH)
- 1Menerapkan cara mengidentifikasi karakteristik komoditas kehutanan
- 2Menerapkan penanganan komoditas kehutanan dengan menerapkan prinsip dan prosedur Kesehatan, Keselamatan Kerja, dan Lingkungan Hidup (K3LH)
Komunikasi efektif dalam melakukan pekerjaan di bidang kehutanan
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan strategi komunikasi dan komunikasi efektif dalam melakukan pekerjaan di bidang kehutanan
- 1Memahami teknik komunikasi dalam melakukan pekerjaan di bidang kehutanan
- 2Menerapkan strategi komunikasi dalam melakukan pekerjaan dibidang kehutanan