ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN SEJARAH FASE F
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Sejarah untuk Fase F mencakup elemen Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses dengan cakupan materi dari masa penjajahan bangsa Barat hingga masa Reformasi.
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Sejarah untuk Fase F mencakup elemen Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses dengan cakupan materi dari masa penjajahan bangsa Barat hingga masa Reformasi.
PEMAHAMAN KONSEP
Peserta didik menggunakan konsep dasar sejarah dan penelitian sejarah untuk menganalisis keterhubungan Elemen Capaian Pembelajaran antara masa lampau, masa kini, dan masa yang akan datang, serta mengaitkan berbagai peristiwa sejarah di Indonesia dalam lingkup lokal, nasional, dan global mulai dari masa penjajahan bangsa Barat, perlawanan rakyat daerah terhadap penjajah, pergerakan kebangsaan Indonesia, pendudukan Jepang, proklamasi kemerdekaan Indonesia, mempertahankan kemerdekaan Indonesia, pemerintahan Sukarno, pemerintahan Suharto, dan reformasi.
- 1Menganalisis keterkaitan berbagai peristiwa sejarah pada masa penjajahan bangsa barat dan menghubungkannya dengan kehidupan masa kini dan/atau masa akan datang.
- 2Menganalisis perlawanan rakyat daerah terhadap penjajah dan membuat projek sejarah lokal dalam bentuk produk digital dan / atau non digital.
- 3Menganalisis perjuangan pergerakan kebangsaan Indonesia secara diakronis dan sinkronis.
- 4Menganalisis pendudukan Jepang di Indonesia secara diakronis (kronologis) dan sinkronik.
- 5Menganalisis peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia secara diakronis (kronologis) dan sinkronis serta mengaitkannya dalam lingkup peristiwa lokal, nasional dan global.
- 6Menganalisis upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia dan membuat tulisan sejarah lokal secara sederhana.
- 7Menganalisis kondisi Indonesia pada masa pemerintahan Sukarno dan mengomunikasikannya secara lisan, tulisan, dan/atau media lain dalam bentuk digital dan / atau non digital.
- 8Menganalisis kondisi Indonesia pada masa pemerintahan Suharto dan mengomunikasikannya secara lisan, tulisan, dan/atau media lain dalam bentuk digital dan / atau non digital.
- 9Memahami kondisi Indonesia pada masa Reformasi dan mengaitkannya dalam lingkup peristiwa lokal, nasional dan global dan menghubungkannya dengan kehidupan masa kini dan/atau masa akan datang.