Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

Alur Tujuan Pembelajaran

Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Informatika Fase F mencakup elemen Berpikir Komputasional, Literasi Digital, Analisis Data, serta Algoritma dan Pemrograman.

Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Informatika Fase F mencakup elemen Berpikir Komputasional, Literasi Digital, Analisis Data, serta Algoritma dan Pemrograman.

Berpikir Komputasional

Peserta didik mampu memahami alur proses pengembangan program atau produk teknologi digital; menuliskan algoritma yang efisien, efektif, dan optimal; menganalisis persoalan dengan pemahamannya terhadap beberapa strategi algoritmik untuk menghasilkan beberapa alternatif solusi dari satu persoalan dengan memberikan justifikasi efisiensi, kelebihan, dan keterbatasan dari setiap alternatif solusi; kemudian mampu memilih dan menerapkan solusi terbaik, paling efisien, dan optimal dengan merancang struktur data yang lebih kompleks dan abstrak. Selain itu, peserta didik mampu mengenali berbagai model jaringan komputer serta mampu melakukan pengiriman data antar perangkat dalam jaringan komputer dan troubleshooting permasalahan jaringan komputer.

  1. 1Memahami alur proses pengembangan program atau produk teknologi digital;
  2. 2Menuliskan algoritma yang efisien, efektif, dan optimal;
  3. 3Menganalisis persoalan dengan pemahamannya terhadap beberapa strategi algoritmik untuk menghasilkan beberapa alternatif solusi dari satu persoalan dengan memberikan justifikasi efisiensi, kelebihan, dan keterbatasan dari setiap alternatif solusi
  4. 4Memilih dan menerapkan solusi terbaik, paling efisien, dan optimal dengan merancang struktur data yang lebih kompleks dan abstrak.
  5. 5Mengenali berbagai model jaringan komputer serta mampu melakukan pengiriman data antar perangkat dalam jaringan komputer dan troubleshooting permasalahan jaringan komputer.

Literasi Digital

Peserta didik mampu memahami penggunaan mesin pencari untuk melakukan riset; mengevaluasi kebenaran konten menggunakan verifikasi teks, gambar, dan video; menggunakan cara membaca lateral untuk mengevaluasi informasi digital yang kompleks; merancang kebutuhan sistem komputer sesuai kebutuhan pengguna; memahami konsep dan penerapan serta konfigurasi keamanan lanjut untuk konektivitas jaringan data lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; serta mengkreasi konten digital dengan peralatan dan metode yang bervariasi. Peserta didik mampu memahami hukum dan perundang-undangan terkait isu digital di Indonesia; memahami pemanfaatan teknologi digital dalam demokrasi; pengelolaan kata sandi dengan manajer kata sandi dan menerapkan autentikasi dua langkah dengan beragam moda; dan memahami pemanfaatan platform lokapasar, perbankan digital, dompet digital beserta aspek keamanannya.

  1. 1Memahami penggunaan mesin pencari untuk melakukan riset
  2. 2Mengevaluasi kebenaran konten menggunakan verifikasi teks, gambar, dan video
  3. 3Menggunakan cara membaca lateral untuk mengevaluasi informasi digital yang kompleks
  4. 4Merancang kebutuhan sistem komputer sesuai kebutuhan pengguna
  5. 5Memahami konsep dan penerapan serta konfigurasi keamanan lanjut untuk konektivitas jaringan data lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel
  6. 6Mengkreasi konten digital dengan peralatan dan metode yang bervariasi
  7. 7Memahami hukum dan perundang-undangan terkait isu digital di Indonesia
  8. 8Memahami pemanfaatan teknologi digital dalam demokrasi
  9. 9Menerapkan pengelolaan kata sandi dengan manajer kata sandi dan menerapkan autentikasi dua langkah dengan beragam moda
  10. 10Menerapkan pemanfaatan platform lokapasar, perbankan digital, dompet digital beserta aspek sehingga keamanannya kompleks dan tepat

Analisis Data

Peserta didik mampu memanfaatkan sumber data yang terbuka, terpercaya, dan legal untuk mengolah data untuk pengambilan keputusan dan prediksi secara efektif, efisien, dan optimal tanpa atau dengan komputer.

  1. 1Memanfaatkan sumber data yang terbuka, terpercaya, dan legal untuk mengolah data untuk pengambilan keputusan dan prediksi secara efektif, efisien, dan optimal tanpa atau dengan komputer.

Algoritma dan Pemrograman

Peserta didik mampu memahami konsep strategi algoritmik, mengembangkan program komputer terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain berdasarkan strategi algoritmik yang tepat. Selain itu, peserta didik mampu mengembangkan, melakukan pemeliharaan dan penyempurnaan algoritma standar ke dalam kode sumber program dengan memperhatikan kualitasnya. Peserta didik juga mampu merancang dan mengimplementasi sebuah program yang menggunakan struktur data kompleks dan tepat menggunakan library atau perangkat yang tersedia.

  1. 1Memahami konsep strategi algoritmik
  2. 2Mengembangkan program komputer terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain berdasarkan strategi algoritmik yang tepat.
  3. 3Mengembangkan, melakukan pemeliharaan dan penyempurnaan algoritma standar ke dalam kode sumber program dengan memperhatikan kualitasnya.
  4. 4Merancang dan mengimplementasi sebuah program yang menggunakan struktur data
  5. 5Menggunakan library atau perangkat yang tersedia.