ATP Matematika Fase E Kelas X
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Matematika Fase E Kelas X mencakup elemen Bilangan, Aljabar dan Fungsi, Pengukuran, Geometri, Analisis Data dan Peluang, serta Kalkulus.
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Matematika Fase E Kelas X mencakup elemen Bilangan, Aljabar dan Fungsi, Pengukuran, Geometri, Analisis Data dan Peluang, serta Kalkulus.
Bilangan
Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan dan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan), dan menggunakannya untuk menyelesaikan masalah.
- 1Menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan) dan menggunakannya untuk menyelesaikan masalah.
Aljabar dan Fungsi
Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), serta persamaan eksponensial dalam dan fungsi eksponensial.
- 1Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
- 2Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner).
- 3Menggunakan persamaan eksponensial (berbasis/bilangan pokok sama) dan fungsi eksponensial dalam penyelesaian masalah kontekstual.
Geometri
Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan aplikasinya.
- 1Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sin, cos, dan tan) pada segitiga siku-siku.
- 2Menentukan perbandingan trigonometri (csc, sec, dan cot) pada segitiga siku-siku.
- 3Menentukan panjang sisi segitiga siku-siku, menggunakan nilai perbandingan trigonometri.
- 4Menentukan nilai perbandingan trigonometri di empat kuadran pada Koordinat Cartesius.
- 5Menjelaskan sifat-sifat perbandingan trigonometri di empat kuadran pada Koordinat Cartesius.
- 6Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sin, cos, dan tan) pada sudut-sudut istimewa.
- 7Menyelesaikan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan penerapan perbandingan trigonometri dalam berbagai situasi nyata.
Analisis Data dan Peluang
Di akhir fase E, peserta didik dapat merepresentasikan dan menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil. Mereka dapat membuat dan menginterpretasi diagram box plot dan menggunakannya untuk membandingkan himpunan data. Mereka dapat menentukan dan menggunakan box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur (karakteristik) data dan kebutuhan. Mereka dapat menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik/ kuantitatif (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu). Mereka dapat mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data.
- 1Merepresentasikan dan menginterpretasi data dengan menggunakan jangkauan kuartil dan interkuartil, serta membuat dan menginterpretasi diagram box plot (box and whisker plot).
- 2Menentukan dan menggunakan box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur (karakteristik) data dan kebutuhan.
- 3Menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik/ kuantitatif (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu).
- 4Mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan tampilan statistika dan representasi data.