Alur Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika Fase E
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Matematika Fase E mencakup elemen Bilangan, Aljabar dan Fungsi, Geometri, serta Analisis Data dan Peluang.
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Matematika Fase E mencakup elemen Bilangan, Aljabar dan Fungsi, Geometri, serta Analisis Data dan Peluang.
Bilangan
Peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan). Mereka dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga majemuk.
- 1Menggeneralisasi sifat-sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan).
- 2Menerapkan konsep barisan dan deret aritmetika dalam menyelesaikan masalah yang terkait bunga tunggal
- 3Menerapkan konsep barisan dan deret geometri dalam menyelesaikan masalah yang terkait bunga majemuk
Aljabar dan Fungsi
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel dan sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner), serta persamaan eksponensial (berbasis/bilangan pokok sama) dan fungsi eksponensial.
- 1Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel
- 2Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan linear dua variabel
- 3Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner)
- 4Menyelesaikan persamaan eksponensial (berbasis/bilangan pokok sama) dan fungsi eksponensial
Geometri
Peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan aplikasinya.
- 1Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan aplikasinya.
Analisis Data dan Peluang
Peserta didik dapat merepresentasikan dan menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan kuartil dan interkuartil. Mereka dapat membuat dan menginterpretasi diagram box plot (box-and whisker plot) dan menggunakannya untuk membandingkan himpunan data. Mereka dapat menentukan dan menggunakan box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur (karakteristik) data dan kebutuhan. Mereka dapat menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik/ kuantitatif (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu). Mereka dapat mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data. Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk. Mereka menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya.
- 1Merepresentasikan dan menginterpresentasi data dengan menggunakan jangkauan kuartil dan interkuartil, serta membuat dan menginterpretasi diagram box plot (box and whisker plot)
- 2Menentukan dan menggunakan box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur (karakteristik) data dan kebutuhan.
- 3Menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel numerik/ kuantitatif (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu)
- 4Mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan tampilan statistika dan representasi data.
- 5Menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk, serta menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya.