Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN Fase E

Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Informatika untuk Fase E (Kelas X) yang mencakup berbagai elemen seperti Berpikir Komputasional, TIK, Sistem Komputer, Jaringan Komputer, Analisis Data, Algoritma dan Pemrograman, Dampak Sosial Informatika, serta Praktik Lintas Bidang.

Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Informatika untuk Fase E (Kelas X) yang mencakup berbagai elemen seperti Berpikir Komputasional, TIK, Sistem Komputer, Jaringan Komputer, Analisis Data, Algoritma dan Pemrograman, Dampak Sosial Informatika, serta Praktik Lintas Bidang.

Elemen: Berpikir Komputasional

Peserta didik mampu menerapkan strategi algoritmik standar untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan dengan data diskrit bervolume tidak kecil pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam program komputer

  1. 1BK-01: Memahami algoritma proses (pencarian, pengurutan untuk dapat diterapkan dalam strategi algoritmik untuk menemukan cara yang paling efisien dalam proses algoritmik (pencarian, pengurutan)
  2. 2BK-02: Menjelaskan konsep struktur data standar untuk dimanfaatkan dalam persoalan sehari-hari dan contoh implementasinya.
  3. 3BK-03: Menerapkan algoritma dan struktur data yang tepat (memrogram) dalam menghasilkan solusi algoritmik suatu persoalan. [real problem solving]

Elemen Teknologi Informasi dan Komunikasi

Peserta didik mampu memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut.

  1. 1TIK-01: Memanfaatkan Aplikasi Perkantoran yang terintegrasi dengan mengenali objek dari fitur-fitur optimasi yang optimal: copy/paste, embedded object, mail merge, table generation, reference management dalam sebuah aplikasi pemrosesan dokumen
  2. 2TIK-02: Menerapkan integrasi konten aplikasi perkantoran yang mencakup berbagai object (kata, angka, dan presentasi - video, audio)
  3. 3TIK-03: Memanfaatkan fitur otomatis yang ada,minimal generate ToC, mail merge, references, dll [tergantung fitur yg ada]

Elemen: Sistem Komputer

Peserta didik mampu memahami peran sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna

  1. 1SK-01: Memahami komputer dan komponen penyusunannya dari segi I-P-O (pendalaman dari SMP)
  2. 2SK-02: Memahami mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak dan pengguna serta berbagai bentuk interaksi manusia dan komputer
  3. 3SK-03: Memahami fungsi sistem operasi dan mensimulasikan salah satu fungsi sistem operasi.
  4. 4SK-04: Memahami Interaksi Manusia dan Komputer
  5. 5SK-05: Memahami mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna.

Elemen: Jaringan Komputer dan Internet

Peserta didik mampu menerapkan konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, internet), enkripsi untuk memproteksi data pada saat melakukan penyambungan perangkat ke jaringan lokal maupun internet

  1. 1JKI-01: Memahami perbedaan jaringan lokal dan internet dan jenis-jenis konekivitas internet melalui kabel dan nirkabel.
  2. 2JKI-02: Memahami teknologi komunikasi untuk keperluan komunikasi data melalui ponsel.
  3. 3JKI-03: Memahami pentingnya proteksi data pribadi saat terhubung ke jaringan internet serta menerapkan enkripsi untuk memproteksi dokumen.

Elemen: Analisis Data

Peserta didik mampu memahami aspek privasi dan keamanan data, mengumpulkan data secara otomatis dari berbagai sumber data, memodelkan data berbagai bidang, menerapkan siklus pengolahan data (pengumpulan, pengolahan, visualisasi, analisis, interpretasi, dan publikasi) dengan menggunakan perkakas TIK yang sesuai, serta menerapkan strategi pengelolaan data yang tepat guna dengan mempertimbangkan volume dan kompleksitasnya

  1. 1AD-01: Memahami data, informasi, pengetahuan serta karakteristiknya, dan mampu menjelaskan perbedaannya.
  2. 2AD-02: Memahami Jenis-jenis Analisis Data dan teknik yang diterapkan
  3. 3AD-03: Memahami Manfaat Data untuk diinterpretasi berdasarkan model komputasi
  4. 4AD-04: Memahami Aspek privasi dalam memroses data
  5. 5AD-05: Melakukan visualisasi data menggunakan library yang diprogram
  6. 6AD-06: Melakukan analisis data berdasarkan berbagai representasi (teks, angka, grafik)
  7. 7AD-07: Menginterpretasi data yang disajikan
  8. 8AD-08: Memilih, mengklasifikasi, dan mempublikasi data sesuai dengan privacy
  9. 9AD-09: Memahami Konsep kompleksitas Data dengan benar
  10. 10AD-10: Memahami Konsep Big Data dengan benar (bukan hanya volumenya) dan memahami pemrosesan big data

Elemen: Algoritma dan Pemrograman

Peserta didik mampu menerapkan praktik baik konsep pemrograman prosedural dalam salah satu bahasa pemrograman prosedural dan mampu mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain, berdasarkan strategi algoritmik yang tepat

  1. 1AP-01: Mengenal beberapa notasi algoritmik serta 2 bahasa pemrograman yang dipelajari
  2. 2AP-02: Menuliskan solusi algoritma standar dalam notasi yang dikenalnya
  3. 3AP-03: Memahami potongan program yang diberikan (program reading, comprehension)
  4. 4AP-04: Mengenali komponen dasar program prosedural (type dasar, constant, variable, expression, operator, conditional/if, loop, library yag tersedia)
  5. 5AP-05: Menuliskan kode program sesuai dengan bahasa yang diajarkan di kelas (program writing, debugging, testing)
  6. 6AP-06: memahami tabel translasi dari satu bahasa pemrograman ke bahasa pemrograman lainnya
  7. 7AP-07: menerjemahkan program sesuai kaidah translasi yang diberikan, melakukan kompilasi/proses
  8. 8AP-08: diberikan sebuah persoalan yang solusinya disasar untuk diprogram menggunakan strategi yang sudah dipelajari dan struktur data yang tepat, menghasilkan program yang paling sesuai kriteria yang diberikan

Elemen: Dampak Sosial Informatika

Peserta didik mampu memahami sejarah perkembangan komputer dan tokoh-tokohnya, memahami hak kekayaan intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK, memahami berbagai bidang studi dan profesi bidang Informatika serta peran Informatika pada bidang lain

  1. 1DSI-01: Memahami sejarah perkembangan komputer mulai dari penemuan pertama dan dikaitkan dengan tokoh-tokoh yang menjadi pelaku sejarahnya
  2. 2DSI-02: Memahami Dampak Perkembangan Teknologi di bidang ekonomi, sosial, budaya, dan hukum
  3. 3DSI-03: Memahami Dampak Perkembangan karir di bidang Informatika dan Program Studi tingkat Perguruan Tinggi yang mendukungnya

Elemen: Praktik Lintas Bidang

Peserta didik mampu bergotong royong dalam tim inklusif untuk mengerjakan projek bertema Informatika dengan mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan solusi program didasari strategi algoritma yang sesuai sebagai solusi persoalan masyarakat serta mengomunikasikan produk, proses pengembangan dan manfaatnya bagi masyarakat secara lisan maupun tertulis

  1. 1PLB-01: Melaksanakan tugas sesuai peran, Berkomunikasi dan bekerjasama dalam mencapai sasaran yang ditargetkan
  2. 2PLB-02: Mengidentifikasi permasalahan yang membutuhkan solusi menggunakan teknologi yang terdapat pada lingkungan sekitar
  3. 3PLB-03: Merancang artefak komputasi untuk mengatasi masalah yang ada di lingkungan sekitar
  4. 4PLB-04: Mengimplementasi rancangan solusi artefak komputasi menggunakan bahan yang mudah ditemui di lingkungan sekitar
  5. 5PLB-05: Melakukan pengujian sistem yang telah dibuat
  6. 6PLB-06: Mendokumentasikan dan mencatat proses pengujian artefak komputasional yang telah dibuat
  7. 7PLB-07: Melakukan perbaikan artefak komputasional yang telah dilakukan pengujian
  8. 8PLB-08: Mepresentasikan dan mengkomunikasikan karya artefak komputasional hasil pengembangan
  9. 9PLB-09: Memahami cara membaca atau menerima penjelasan tentang perangkat, mampu melakukan proses-proses yang diharapkan