Alur Tujuan Pembelajaran Bahasa Inggris Fase E – Kelas 10

Elemen Menyimak – Berbicara

Pada akhir Fase E, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam situasi dan tujuan. Mereka menggunakan dan merespon pertanyaan dan menggunakan strategi untuk memulai dan mempertahankan percakapan dan diskusi. Mereka memahami dan mengidentifikasi ide utama dan detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai topik yang dekat dengan kehidupan pemuda. Mereka menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan opini terhadap isu yang dekat dengan kehidupan pemuda dan untuk membahas minat. Mereka memberikan pendapat dan membuat perbandingan. Mereka menggunakan elemen non-verbal seperti bahasa tubuh, kecepatan bicara, dan nada suara untuk dapat dipahami dalam sebagian konteks.

1. 1Mengidentifikasi secara mandiri konteks, gagasan utama, informasi rinci, makna tersirat dan tersurat, dan karakteristik, dari ragam teks lisan dan tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda mengenai topik yang dekat dengan keseharian peserta didik atau isu yang hangat sesuai usia mereka.
2. 2Menguraikan gagasan dan pendapat disertai dengan alasan sederhana terhadap ragam teks lisan dan tulisan yang disajikan dalam bentuk.
3. 3Menganalisis konteks, gagasan utama, informasi rinci, makna tersirat dan tersurat, dan karakteristik, dari ragam teks lisan dan tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda mengenai topik yang dekat dengan keseharian peserta didik atau isu yang hangat sesuai usia mereka.
4. 4Mengomunikasikan secara efektif ide utama dan detail relevan dalam diskusi atau presentasi, opini, dan membuat perbandingan tentang isu yang dekat dengan keseharian peserta didik atau isu yang hangat sesuai usia mereka
5. 5Mengevaluasi detil spesifik dan inti dari beragam teks lisan dan tulisan yang disajikan dalam bentuk multimoda untuk membuat inferensi sederhana dalam memahami informasi tersirat dalam teks
6. 6Merancang ragam teks lisan atau tulisan melalui proses menulis dengan memperhatikan tujuan penulisan dan minat pembaca mengenai topik yang dekat dengan keseharian peserta didik atau isu yang hangat sesuai usia mereka
7. 7Memproduksi ragam teks lisan atau tulisan menggunakan kosakata dan kata kerja umum yang tepat dan sesuai melalui proses menulis yang memperhatikan tujuan penulisan dan minat pembaca mengenai topik yang dekat dengan keseharian peserta didik atau isu yang hangat sesuai usiaa mereka
8. 8Menyajikan informasi teks lisan atau tulisan dengan menggunakan ragam moda presentasi yang efektif dalam menyampaikan tujuan