ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPAS FASE C

Pemahaman IPAS (Sains)

Peserta didik melakukan simulasi dengan alat atau media sederhana tentang sistem organ tubuh manusia (sistem pernapasan/pencernaan /peredaran darah) yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan organ tubuhnya dengan benar. Peserta didik menyelidiki bagaimana hubungan saling ketergantungan antar komponen bio k-abio k dapat memengaruhi kestabilan suatu ekosistem di lingkungan sekitarnya.

1. 1Mensimulasikan penggunaan alat atau media sederhana tentang sistem pernapasan manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatannya.
2. 2Mensimulasikan penggunaan alat atau media sederhana tentang sistem pencernaan manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatannya.
3. 3Mensimulasikan penggunaan alat atau media sederhana tentang sistem peredaran darah manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatannya.
4. 4Menjelaskan gangguan dan kelainan sistem organ tubuh manusia dan cara menjaga kesehatan sistem organ tubuh dengan benar.
5. 5Mendemonstrasikan konsep gelombang bunyi dan bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
6. 6Mendemonstrasikan konsep gelombang cahaya dan bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
7. 7mengiden fikasi pola hidup yang menyebabkan terjadinya permasalahan lingkungan serta memprediksi dampaknya terhadap kondisi sosial kemasyarakatan, dan ekonomi.
8. 8Manalisis letak geografis Indonesia menggunakan peta konvensional/digital
9. 9Manalisis pengaruh letak geografis Indonesia terhadap kondisi alam dan lingkungan.
10. 10Manalisis keragaman budaya nasional yang dikaitkan dengan konteks kebhinekaan
11. 11Manalisis berbagai macam kegiatan ekonomi masyarakat dan ekonomi krea f di lingkungan sekitar.
12. 12Mengiden fikasi hubungan saling ketergantungan antar komponen bio k dan abio k dalam ekosistem.
13. 13Menyelidiki bagaimana hubungan saling ketergantungan antar komponen bio k dan abio k dapat memengaruhi kestabilan suatu ekosistem di lingkungan sekitarnya.
14. 14Mendeskripsikan adanya ancaman krisis energi yang dapat terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
15. 15Mengemukakan ide-ide mengenai upaya individu maupun kolek f yang dapat dilakukan untuk menghemat penggunaan energi.
16. 16Mengenal sumber energi alterna f dan menemukan sumber daya yang ada di sekitar yang dapat digunakan sebagai energi alterna f.
17. 17Mengenal dan mendemonstrasikan sistem tata surya.
18. 18Mendemonstrasikan gerak rotasi dan revolusi bumi dan menganalisis dampaknya dalam kehidupan sehari-hari .
19. 19Merefleksikan bagaimana perubahan kondisi alam di permukaan bumi terjadi akibat faktor alam maupun perbuatan manusia.
20. 20Merefleksikan perjuangan para pahlawan dalam upaya merebut dan mempertahankan kemerdekaan serta meneladani perjuangan pahlawan dalam ndakan nyata sehari-hari.
21. 21Menyadari dan melakukan ndakan serta mengambil keputusan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan pemahamannya terhadap kekayaan kearifan lokal yang berlaku di wilayahnya serta nilai-nilai ilmiah dari kearifan lokal tersebut.