Bab 1 | Bilangan Cacah sampai 10.000

A. Membaca dan Menulis Bilangan Cacah sampai 10.000

Pernahkan kalian pergi ke minimarket? Apakah kalian pernah mengamati harga yang tertulis di label rak makanan minimarket? Kalian akan temui banyak bilangan di label tersebut. Ayo, kita cari tahu tentang bilangan empat angka.

Aktivitas 1. Membaca Bilangan

Alat dan Bahan:

• Kertas karton
• Gunting
• Spidol Warna

Langkah kegiatan:

1. Buatlah kelompok kerja yang terdiri dari 3-5 orang.
2. Siapkan kertas karton dan buatlah beberapa kotak berukuran 10 cm x 10 cm sebanyak 10 kotak.
3. Tuliskan angka 0, 1, sampai 9 pada setiap kotak karton tersebut dengan spidol warna yang berbeda.
4. Guntinglah kotak tersebut menjadi kartu bilangan.
5. Sekarang kalian telah mempunyai 1 paket kartu bilangan. Ambil kartu bilangan sesuai dengan angka pada jarak rumah Helen dan minimarket.
6. Nyatakan nama bilangan tersebut.

Ayo pelajari cara menyatakan nama bilangan sebagai berikut:

• Untuk satuan cukup dituliskan angkanya saja.
• Untuk puluhan, dituliskan angka ditambah "puluh".
• Untuk ratusan, dituliskan angka ditambah "ratus".
• Untuk ribuan, dituliskan angka ditambah "ribu".

Baca nama bilangan dari kiri ke kanan. Jika menemukan angka nol, maka tidak perlu dibaca.

B. Menentukan dan Menggunakan Nilai Tempat Bilangan Cacah sampai 10.000

Aktivitas 2. Nilai Tempat

Alat dan Bahan:

• 4 Buah kardus bekas/wadah berbentuk kotak
• Kertas karton
• Gunting
• Spidol Warna

Langkah-langkah:

1. Buatlah kelompok kerja yang terdiri dari 3-5 orang.
2. Siapkan 4 kardus bekas/wadah dan masing-masing kardus diberi label/tulisan ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan, dengan menggunakan spidol berwarna biru, orange, hijau, dan merah.
3. Letakkan kardus ribuan, kardus ratusan, kardus puluhan, dan kardus satuan berurutan dari kiri ke kanan.
4. Siapkan kertas karton, buatlah kotak-kotak berukuran 10 cm x 10 cm sebanyak 40 kotak.
5. Tuliskan angka 0, 1, sampai 9 pada setiap kotak dengan warna spidol yang berbeda.
6. Guntinglah menjadi kartu bilangan.
7. Kalian telah mempunyai 4 paket kartu bilangan.
8. Masukkan setiap paket kartu bilangan ke dalam 4 kardus yang tersedia sesuai warna tulisannya.
9. Ambil satu kartu bilangan dari masing-masing kardus dan susunlah menjadi bilangan empat angka.
10. Catatlah di buku tulis kalian angka yang tertera pada kartu bilangan yang diperoleh dari setiap kardus.
11. Tentukan nilai tempat dari setiap angka yang diperoleh dari masing-masing kardus.
12. Jika keempat angka tersebut disusun menjadi bilangan 4 angka, dapatkan kalian menyatakan bilangan tersebut?

C. Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Cacah sampai 10.000

Aktivitas 3. Membandingkan Bilangan

Alat dan Bahan:

• Kertas Karton
• Cutter / Gunting
• Penggaris
• Spidol
• Papan spon (panjang 80 cm, lebar 20 cm)
• 8 buah Paku

Langkah-langkah:

1. Buatlah kelompok kerja yang terdiri dari 3-5 orang.
2. Siapkan kertas karton berukuran 10 cm x 10 cm sebanyak 10 buah dan diberi lubang di bagian atasnya.
3. Tuliskan angka 0, 1, sampai 9 pada kertas karton dengan warna spidol yang berbeda.
4. Guntinglah menjadi kartu bilangan.
5. Kalian telah mempunyai 2 paket kartu bilangan.
6. Potong papan spon dengan panjang 80 cm x 20 cm, kemudian diberi tanda pemisah menjadi dua bagian (kiri dan kanan).
7. Tancapkan empat paku di setiap kedua bagian tersebut.
8. Letakkan kartu bilangan pada paku yang sudah terpasang di papan spon tersebut.
9. Sebutkan nilai tempat dari masing-masing kartu bilangan yang terpasang di papan spon.
10. Ambil kartu bilangan di tempat ribuan, bandingkan bilangan tersebut.
11. Nyatakan perbandingan bilangan tersebut.

D. Komposisi dan Dekomposisi Bilangan Cacah sampai 10.000

• Komposisi bilangan cacah sampai 10.000
• Dekomposisi bilangan cacah sampai 10.000

E. Penjumlahan Bilangan Cacah sampai 1.000

• Cara Susun Panjang
• Cara Susun Pendek (tanpa menyimpan)
• Penjumlahan cara susun panjang dengan menyimpan
• Penjumlahan cara susun pendek dengan menyimpan

F. Pengurangan Bilangan Cacah sampai 1.000

• Cara Susun Panjang
• Pengurangan cara susun panjang dengan satu kali mengambil
• Pengurangan cara susun panjang dengan dua kali mengambil
• Pengurangan cara susun pendek dengan mengambil

G. Perkalian Bilangan Cacah Sampai 100

• Perkalian cara panjang
• Perkalian cara bersusun tanpa menyimpan
• Perkalian cara bersusun dengan menyimpan

H. Pembagian Bilangan Cacah sampai 100

Aktivitas 5

Alat dan Bahan:

• Permen/batu/kerikil/manik-manik sebanyak 48 buah
• Wadah kertas/plastik

Langkah-langkah:

1. Ambil wadah sebanyak yang diinginkan, misalnya 3.
2. Letakkan 48 buah permen ke dalam 3 wadah tersebut dengan cara memasukkannya satu per satu secara bergantian ke dalam wadah, hingga permen tersebut habis.
3. Lakukan hal serupa dengan jumlah wadah berbeda.
4. Buatlah tabel berdasarkan hasil aktivitas yang kalian lakukan.
5. Apa yang dapat kalian simpulkan dari hasil aktivitas yang kalian tuliskan dalam tabel di atas?

• Pembagian dengan cara pembagian bersusun

I. Faktor dan Kelipatan

• Faktor dari bilangan cacah
• Kelipatan dari bilangan cacah

Refleksi

Kalian sudah mempelajari bilangan cacah sampai 10.000. Dapatkah kalian mengingat kembali? Masih adakah materi yang belum kalian pahami? Jika masih ada materi yang sulit dan belum kalian pahami, ajaklah teman kalian berdiskusi tentang materi tersebut. Kalian juga bisa bertanya langsung kepada guru. Agar lebih memahami materi ini hendaknya kalian lebih banyak mengerjakan soal-soal yang berhubungan dengan bilangan cacah sampai 10.000. Selanjutnya, manfaat apa yang kalian peroleh dari materi ini untuk kegiatan kalian sehari-hari?