SiapQC lolos

Alur Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia FASE B

Alur tujuan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk Fase B ini mencakup berbagai elemen kemampuan berbahasa dan bersastra seperti menyimak, membaca dan memirsa, berbicara dan mempresentasikan, serta menulis.

Alur tujuan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk Fase B ini mencakup berbagai elemen kemampuan berbahasa dan bersastra seperti menyimak, membaca dan memirsa, berbicara dan mempresentasikan, serta menulis.

Lintas Elemen

  1. 1Memahami teks narasi, menemukan kosa kata baru dengan pola kombinasi huruf yang telah dikenali, menuliskan kalimat dari kata tersebut, serta membacakannya dengan fasih (membaca dan menulis).
  2. 2Menemukan kosakata baru, memaknainya, dan menuliskannya menjadi kalimat dalam tulisan latin atau tegak bersambung (membaca dan menulis).
  3. 3Memaknai teks narasi bertemakan hal-hal menarik di lingkungan sekitar yang dibacakan atau dari media audio, menuliskannya, dan menceritakan kembali dengan volume dan intonasi yang tepat (menyimak, menulis, dan berbicara).
  4. 4Memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio dan menyampaikan dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gesture yang santun.
  5. 5Menentukan ide pokok, ide pendukung, dan informasi detail dari teks informatif dan narasi, menuliskannya kembali dengan kalimat yang beragam, serta menyampaikannya dengan pilihan kata, dan sikap tubuh/gesture yang santun (membaca, menulis, dan berbicara).
  6. 6Menentukan ide pokok (gagasan) dari teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar) dan menuliskannya menggunakan kaidah sederhana kebahasaan (menyimak dan menulis).
  7. 7Memahami instruksi lisan yang berkaitan dengan hal-hal menarik di lingkungan sekitar dan menuliskannya dengan kosa kata baru yang memiliki makna denotatif sesuai konteks (menyimak dan menulis).
  8. 8Memahami pesan dalam puisi anak, menemukan kata-kata baru di dalamnya, menuliskan menjadi puisi baru lalu membacakannya dengan volume dan intonasi yang tepat (membaca, menulis, dan berbicara).
  9. 9Menunjukkan keterlibatan secara aktif dalam suatu percakapan dan diskusi sesuai tata cara dalam penyusunan dan penulisan berbagai teks mengenai hal-hal yang menarik di lingkungan sekitar dengan menggunakan kaidah sederhana kebahasaan (menulis dan berbicara).