Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN

Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) untuk Fase A mencakup elemen keterampilan gerak, pengetahuan gerak, pemanfaatan gerak, serta pengembangan karakter dan internalisasi nilai-nilai gerak.

Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) untuk Fase A mencakup elemen keterampilan gerak, pengetahuan gerak, pemanfaatan gerak, serta pengembangan karakter dan internalisasi nilai-nilai gerak.

Keterampilan Gerak

Pada akhir fase A, peserta didik menunjukkan kemampuan dalam menirukan aktivitas pola gerak dasar, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional).

  1. 1Memahami dan menirukan aktivitas pola gerak dasar dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan berbagai permainan sederhana dan/atau tradisional
  2. 2Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, menghormati orang lain, dan menerima ragam keriangan melalui aktivitas jasmani
  3. 3Memahami dan menirukan keterampilan pola gerak dominan statis dan dinamis dalam aktivitas senam
  4. 4Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, menghormati orang lain, dan menerima ragam keriangan melalui aktivitas jasmani
  5. 5Memahami keterampilan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
  6. 6Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, menghormati orang lain, dan menerima ragam keriangan melalui aktivitas jasmani
  7. 7Memahami dan Menirukan berbagai aktivitas pengenalan air dalam aktivitas pilihan permainan dan olahraga air (kondisional)
  8. 8Memahami dan menirukan berbagai aktivitas cara menjaga keselamatan diri dalam aktivitas pilihan permainan dan olahraga air (kondisional)
  9. 9Memahami dan menirukan berbagai aktivitas cara menjaga keselamatan orang lain dalam aktivitas pilihan permainan dan olahraga air (kondisional)
  10. 10Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, menghormati orang lain, dan menerima ragam keriangan melalui aktivitas jasmani

Pengetahuan Gerak

Pada akhir fase A, peserta didik memahami prosedur dalam melakukan pola gerak dasar, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional).

  1. 1Memahami aktivitas pola gerak dasar dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan berbagai permainan sederhana dan/atau tradisional.
  2. 2Memahami keterampilan pola gerak dominan statis dan dinamis dalam aktivitas senam.
  3. 3Memahami keterampilan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
  4. 4Memahami berbagai aktivitas pengenalan air dalam aktivitas pilihan permainan dan olahraga air (kondisional).
  5. 5Memahami berbagai aktivitas cara menjaga keselamatan diri dalam aktivitas pilihan permainan dan olahraga air (kondisional).
  6. 6Memahami berbagai aktivitas cara menjaga keselamatan orang lain dalam aktivitas pilihan permainan dan olahraga air (kondisional).

Pemanfaatan Gerak

Pada akhir fase A, peserta didik memahami prosedur dan mampu mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan. Peserta didik juga memahami prosedur dan mampu mempraktikkan pola perilaku hidup sehat berupa mengenali nama dan fungsi anggota tubuh, serta menjaga kebersihan diri dan lingkungan.

  1. 1Memahami dan menirukan prosedur latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan
  2. 2Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, menghormati orang lain, dan menerima ragam keriangan melalui aktivitas jasmani
  3. 3Memahami dan menunjukkan (menceritakan) nama dan fungsi anggota tubuh
  4. 4Memahami dan menirukan prosedur cara menjaga kebersihan diri
  5. 5Memahami dan menirukan prosedur cara menjaga kebersihan lingkungan
  6. 6Menunjukkan perilaku bertanggung jawab, menghormati orang lain, dan menerima ragam keriangan melalui aktivitas jasmani

Pengembangan Karakter dan Internalisasi Nilai-nilai Gerak

Pada akhir fase A, peserta didik menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menyimak arahan dan umpan balik yang diberikan guru, mulai dapat menghormati orang lain, serta menerima ragam keriangan yang didapat melalui aktivitas jasmani.

  1. 1Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dan menghormati orang lain.
  2. 2Menunjukkan perilaku menghormati orang lain.
  3. 3Menerima ragam keriangan melalui aktivitas jasmani.