Alur Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika

Bilangan

Pada akhir fase A, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, termasuk menyusun dan mengurai bilangan. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 20, dan dapat memahami pecahan setengah dan seperempat. Mereka dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola. Mereka dapat membandingkan dan mengestimasi panjang, berat, dan durasi waktu. Mereka dapat mengenal berbagai bangun datar dan bangun ruang, serta dapat menyusun dan mengurai bangun datar, serta menentukan posisi benda terhadap benda lain. Mereka dapat mengurutkan, menyortir, mengelompokkan, membandingkan, dan menyajikan data menggunakan turus dan piktogram.

1. 1Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100.
2. 2Membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan.
3. 3Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20.
4. 4Menukan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar.
5. 5Mengenal berbagai bangun datar (segitiga, segitempat, dan bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan dekomposisi)
6. 6Melakukan komposisi (penyusunan) dan dekomposisi (dekomposisi) suatu bangun datar (segitiga, segiempat, dan segibanyak)
7. 7Menentukan posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan, belakang, bawah, atas)
8. 8Menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat)
9. 9Membandingkan panjang dan berat benda secara langsung.
10. 10Membandingkan membandingkan durasi waktu.
11. 11Mengurutkan, menyortir, mengelompokkan, membandingkan data
12. 12Menyajikan data dan banyak benda dengan menggunakan turus dan piktogram paling banyak 4 kategori