Alur Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Fase A

Menyimak

Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri dan lingkungan.

1. 1Mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian dan mengungkapkan perasaan/gagasan secara lisan dengan bantuan gambar/ilustrasi tentang diri.
2. 2Menunjukkan minat pada tuturan yang didengar, memahami informasi dari bacaan/tayangan dan menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas.
3. 3Mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih dan berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume/intonasi yang tepat sesuai konteks.
4. 4Mampu bersikap menjadi pembaca/pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca/dipirsa dan menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca/dibacakan tentang diri.
5. 5Mampu membaca kosakata tentang diri dan lingkungannya serta menuliskannya dengan baik.
6. 6Mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca/dipirsa dengan bantuan ilustrasi dan menceritakan kembali teks narasi yang dibaca/dibacakan tentang diri.
7. 7Mampu memahami informasi dari percakapan dan menulis berbagai teks dengan beberapa kalimat sederhana tentang diri.
8. 8Mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan serta mengembangkan
9. 9Mampu memahami informasi dalam suatu percakapan tentang lingkungan, merespons dengan bertanya, menjawab dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun serta menulis berbagai teks dengan beberapa kalimat sederhana.
10. 10Mampu memahami informasi dari bacaan/tayangan tentang lingkungan, menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca/dibacakan dan menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di kertas dan/atau media digital
11. 11Mampu memahami informasi dari bacaan/tayangan narasi imajinatif tentang lingkungan dan menceritakan kembali teks yang dibaca/dibacakan
12. 12Mampu memahami informasi dari bacaan/tayangan tentang puisi anak serta mengungkapkan perasaan/gagasan secara lisan tanpa bantuan gambar/ilustrasi