Alur Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Menyimak

Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri dan lingkungan.

1. 1Menunjukkan sikap dan minat sebagai pendengar yang penuh perhatian terhadap teks yang dibaca dan mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
2. 2Menunjukkan sikap sebagai pendengar yang penuh perhatian, memahami tuturan yang dibacakan/didengar, dan menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar.
3. 3Menunjukkan minat dan tuturan, memahami dan menanggapi dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.
4. 4Bersikap menjadi pembaca/pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca/dipirsa dan menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca/dibacakan tentang diri.
5. 5Membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih dan berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume/intonasi yang tepat sesuai konteks.
6. 6Merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, memberi tanggapan, mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dan menunjukkan kemampuan menulis tangan yang semakin baik dan berkembang dan mampu menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan
7. 7Memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca/dipirsa dengan bantuan ilustrasi dan menulis berbagai teks dengan beberapa kalimat sederhana tentang lingkungan.
8. 8Memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan serta mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.
9. 9Memahami informasi, merespons dengan bertanya, menjawab dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) serta menulis berbagai teks dengan beberapa kalimat sederhana secara baik dan santun dalam suatu percakapan tentang lingkungan.
10. 10Memahami informasi dari bacaan/tayangan dan menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca/dibacakan serta menyajikan gagasan melalui kegiatan menulis berbagai teks dengan beberapa kalimat sederhana
11. 11Memahami dan menuliskan informasi dari bacaan/tayangan dengan beberapa kalimat sederhana dan menceritakan kembali teks narasi imajinatif yang dibaca/dibacakan tentang lingkungan.
12. 12Memahami dan menuliskan informasi dari puisi anak serta mengungkapkan perasaan/gagasan secara lisan tanpa bantuan gambar/ilustrasi.