Bab 3 Awas Kuman!

Tujuan Pembelajaran

Kalian dapat mengamati gambar dengan baik. Kalian dapat membaca dan menulis suku kata ‘ka-’, ‘ki-’, ‘ku-’, ‘ke-’, dan ‘ko-’.

Menyimak

Sekarang, guru akan membaca cerita di bawah ini. Simak baik-baik, ya. Ha ... ha ... haaa ... Dilo sakit pilek. Di hidungnya ada banyak kuman. Hidung Dilo jadi gatal.

Hatsyi! O la la! Kuman Dilo di mana-mana.

Untung teman-teman Dilo tidak lupa. Mereka selalu mencuci buah sebelum dimakan. Mereka tak lupa pula untuk cuci tangan.

Daaah, kuman!

Diskusikan jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan guru ini. Ingat, angkat tangan dulu sebelum berbicara.

1. Apa yang terjadi pada hidung Dilo saat ia pilek?
2. Apa yang terjadi saat Dilo bersin?
3. Apa yang teman Dilo lakukan terhadap apel yang akan dimakannya?
4. Mengapa ia melakukannya?
5. Apa yang Bu Guru pakaikan ke wajah Dilo?
6. Mengapa Dilo harus memakainya saat pilek?

Dengarkan kalimat yang dibacakan guru. Kemudian, selesaikan kalimat di bawah ini dengan menggambar jawaban kalian di dalam kotak. Dengarkan petunjuk guru, ya.

1. Saat pilek, aku merasa ...
2. Agar cepat sembuh dari pilek, aku ...
3. Agar temanku tidak tertular pilek, aku ...

Lalu, ceritakan gambar itu kepada teman kalian.

1. Agar segera sembuh dari pilek, aku ...
2. Yang kulakukan agar temanku tak tertular ...

Kosakata Baru

Kata Baruku: kuman

Ceritakanlah kepada guru dan teman.

1. Tunjuklah gambar kuman pada cerita “Awas Kuman”.
2. Menurut kalian, apakah kuman itu?
3. Kuman bisa terdapat di mana saja?
4. Apa yang terjadi bila kita tertular penyakit?
5. Bagaimana caranya agar kita terhindar dari kuman?

Membaca

1. Huruf apa saja yang terdapat pada kata ‘kuman’? Bacalah. kuman ku - man k - u - m – a - n ku - man kuman

2. Nama binatang-binatang di bawah ini ada yang berawalan dengan suku kata ‘ku-‘. Apa saja? Tunjukkan dan sebutkan namanya kepada teman dan guru, ya.

Menulis

1. Bacalah lagi sebelum menuliskannya. Ikuti guru membacanya. k-u ku

2. Sekarang, dapatkah kalian menuliskannya?

3. Lalu, tuliskan suku kata ‘ku-’ dalam nama-nama binatang di bawah ini. ... da ... cing ... pu - ... pu ... ra - ... ra Dengan menuliskan suku kata ‘ku-’ pada nama-nama binatang, kalian berlatih menulis suku kata sederhana.

Menyimak

1. Guru akan membacakan cerita ini. Simak baik-baik, ya. Jangan Lupa! Kalau kalian bersin, Ha...ha...ha

Jangan lupa tutup mulut dengan lengan kalian.

Tekuk siku dan batuk ke bagian dalam lengan.

Begitu keluar dari kamar mandi, jangan lupa cuci tangan kalian.

Ingat! Tutup mulut saat bersin dan batuk. Jangan lupa cuci tanganmu.

Mari kita menjaga kebersihan. Jangan menyebarkan kuman ke orang di sekitar kita.

Setelah menyimak cerita di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini. a. Mengapa kalian tidak boleh menyebarkan kuman kepada orang lain? b. Apa yang bisa kalian lakukan agar kuman tidak berpindah ke tubuh orang lain?

Lalu, dengarkan penjelasan guru di bawah ini. Cuci tangan perlu dilakukan sesering mungkin:

• setiap selesai buang air kecil dan buang air besar;
• sebelum menyentuh makanan;
• sepulang dari bepergian atau bermain;
• sebelum tidur.

Bernyanyi

Cuci tangan harus sampai bersih. Cuci tangan tidak harus cepat-cepat. Kalian bisa melakukannya sambil menyanyikan lagu ini.

Membaca

1. Kalian telah belajar membaca kata-kata yang memiliki suku kata ‘ku-‘. Sekarang, bacalah beberapa suku kata berikut. k a k i k u k e k o k - a k - i k - u k - e k - o

2. Temukan dan bacalah suku kata ‘ka-‘, ‘ki-‘, ‘ku-‘, ‘ke-‘, ‘ko-‘ dalam nama-nama binatang di bawah ini. Tandai suku kata yang diawali dengan huruf ‘k,’ ya. katak keladari kelinci kutu kijang kakaktua Dengan membaca ‘ka-’, ‘ki-’, ‘ku-’, ‘ke-’, dan ‘ko-’, kalian berlatih merangkai huruf menjadi suku kata.

Menulis

Membuat Kartu Nama

Dengarkan guru bercerita dan menjelaskan caranya. Ini hari pertama masuk sekolah bagi katak, kelinci, kakaktua, dan kijang. Mereka belum dapat menulis nama sendiri. Kalian akan membantu mereka.

1. Tuliskan nama mereka. Lihat halaman sebelumnya untuk mengetahui nama mereka.
2. Lalu, gambarlah makanan kesukaan mereka pada kartu itu. Makanan kesukaan kijang sudah digambarkan untuk kalian. Dengan menuliskan nama binatang, kalian berlatih menulis kata yang diawali dengan huruf ‘k’.

Mengamati

Amati gambar ini dengan saksama.

Lalu, jawablah pertanyaan-pertanyaan guru berdasarkan gambar di atas.

1. Apa yang ada di pasar?
2. Apa saja makanan yang dijual di pasar?
3. Apa saja mainan yang dijual di pasar?
4. Di gambar itu ada makanan yang bersih. Tunjukkan kepada guru.
5. Mengapa makanan itu bersih?
6. Di gambar itu ada juga makanan yang kotor. Tunjuklah makanan itu.
7. Mengapa makanan itu kotor?

Membaca

Perhatikan lagi gambar pasar itu. Berikan tanda silang untuk makanan yang kotor dan tanda centang untuk makanan yang bersih.

Jurnal Membaca

Ayo, membaca setiap hari. Temukan buku Kue Kimu di: https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/kue-kimu

Nara sakit. Kimu ingin membuat kue untuknya. Bisakah ia? Mintalah ayah, ibu, atau kakak untuk membacakan ceritanya. Setelah mendengarkan ceritanya, isilah Jurnal Membaca yang tersedia. Mintalah ayah, ibu, atau kakak untuk mengisi judul, nama penulis, dan ilustrator buku ini.

Membaca

Bisakah kalian membaca kata-kata di bawah ini? Ikuti guru membacanya, ya. kotak kuda kelapa kaca kita

Refleksi

Hore! Bab 3 sudah selesai. Apa yang sudah kalian pelajari? Isi dengan tanda centang, ya. Guru akan membantu kalian.

1. Saya dapat menjelaskan tentang kuman.
2. Saya dapat menjelaskan akibat penularan penyakit.
3. Saya dapat menjelaskan cara agar kuman tidak menyebar.
4. Saya dapat membaca kata yang mengandung suku kata ‘ka-’, ‘ki-’, ‘ku-’, ‘ke-’, dan ‘ko-’.
5. Saya dapat menulis kata yang mengandung suku kata ‘ka-’, ‘ki-’, ‘ku-’, ‘ke-’, dan ‘ko-’.
6. Saya dapat membedakan makanan kotor dan makanan bersih.