SiapQC lolos

Robot Kotak-Kotak

Modul ajar Luas Bangun Datar Menggunakan Persegi Satuan untuk Matematika kelas 6 fase C.

asesmen

Asesmen awal: menyusun puzzle dan menuliskan nama bangun datar yang ditemukan.
Asesmen formatif: observasi proses menggambar robot dan menentukan luas menggunakan persegi satuan.
Rubrik menilai pemahaman konsep luas, kemampuan menentukan luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaan perkalian.
Tindak lanjut disesuaikan dengan kategori belum berkembang, mulai berkembang, cakap, atau mahir.

Guru melakukan asesmen awal dengan puzzle bangun datar dan meminta peserta didik menuliskan nama bangun yang ditemukan.
Guru memberikan tindak lanjut berbeda bagi peserta didik yang perlu bimbingan, reguler, dan mahir.
Peserta didik menutupi permukaan meja dan kursi dengan kertas origami lalu menghitung jumlah origami yang digunakan.
Guru menjelaskan bahwa jumlah satuan yang menutupi permukaan menunjukkan luas benda.
Pada pertemuan berikutnya, peserta didik menyebutkan bangun datar yang membentuk gambar robot.
Peserta didik menggambar robot pada kertas kotak-kotak menggunakan persegi dan persegi panjang dengan ukuran dan warna yang dipilih.
Peserta didik menghitung luas setiap bagian robot dengan menghitung persegi satuan.
Guru menjelaskan pengukuran luas menggunakan perkalian dan peserta didik membandingkan hasilnya dengan hitungan persegi satuan.
Peserta didik membuat kesimpulan dan menjelaskan hasil kerjanya.
Peserta didik merefleksikan perasaan dan pemahamannya terhadap kegiatan mengukur luas dan membuat robot.