Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

Pembeli & Penjual Cerdas (Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang)

Modul ajar Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang untuk MATEMATIKA kelas 6 fase C.

kegiatan

  • Guru melakukan asesmen awal dengan melakukan permainan “uang saku”.
  • Guru memberikan lintingan kertas kepada peserta didik dengan cara diundi yang berisikan nominal uang saku.
  • Peserta didik menghitung uang saku sesuai jumlah kehadiran di sekolah selama satu minggu, menghitung jumlah uang tabungan berdasarkan persentase yang disisihkan, dan menghitung sisa uang tabungan setelah disumbang dan dibelikan buku tulis.
  • Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik terkait pembelian makanan dan minuman berdasarkan ketersediaan uang.
  • Peserta didik diberikan kesempatan untuk berpendapat tentang pertanyaan pemantik yang dijawabnya.
  • Guru melakukan pemetaan peserta didik berdasarkan pemahaman awal terkait penyelesaian masalah yang berkaitan dengan uang.
  • Peserta didik yang sudah memiliki kemampuan maupun yang belum memiliki kemampuan mendapatkan pembelajaran tentang penyelesaian masalah uang dalam konsep penjumlahan, pengurangan, pembagian, perkalian, dan persen (diskon) melalui kegiatan belanja di toko dengan pendampingan guru.
  • Peserta didik mengamati beberapa toko yang menjual alat tulis dengan berbagai penawaran harga dan diskon yang ditulis oleh guru di papan tulis.
  • Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru terkait toko mana yang akan dipilih untuk membeli sejumlah pensil beserta alasannya.
  • Perwakilan peserta didik mempresentasikan hasil jawaban di depan kelas.
  • Peserta didik bersama guru membahas pertanyaan yang telah dikerjakan.
  • Peserta didik mengerjakan latihan soal tentang penyelesaian masalah terkait dengan uang secara mandiri maupun berkelompok.
  • Peserta didik beserta guru membahas latihan yang telah dikerjakan.
  • Secara berkelompok, peserta didik mengamati daftar harga beli makanan dan minuman ringan dari distributor.
  • Secara berkelompok, peserta didik menentukan harga jual barang-barang dengan ketentuan keuntungan tertentu dari harga beli.
  • Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas dan peserta didik lainnya memberikan tanggapan.
  • Guru memberikan penguatan kepada peserta didik tentang penyelesaian masalah yang terkait dengan uang.
  • Peserta didik bersama guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

asesmen

  • Asesmen Awal (Permainan uang saku dan worksheet)
  • Asesmen Formatif (Tes tertulis)
  • Asesmen Sumatif (Tes tertulis menentukan harga jual dan paket penjualan)

sumber belajar

  • Buku Siswa Kelas VI
  • Dicky Susanto, dkk. 2022. Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan BSKAP Kemendikbudristek

media

    tujuan

    • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang.