SiapQC lolos

Menemukan Luas Permukaan Kubus dan Balok

Modul ajar Geometri / Pengukuran untuk Matematika kelas 6 fase C.

kegiatan

Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
Guru memperlihatkan beberapa benda berbentuk balok/kubus (misalnya kotak pensil siswa, kemasan makanan/obat, dll), kemudian siswa diberikan beberapa pertanyaan pemantik untuk mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
Siswa mendapatkan informasi tentang tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan metode penilaian.
Siswa diberikan masalah kontekstual mengenai luas permukaan kubus.
Siswa diminta memikirkan masalah tersebut dan meminta beberapa siswa untuk memberikan pendapatnya mengenai masalah tersebut.
Setelah itu, guru membagi siswa ke dalam kelompok yang terdiri dari 4 orang.
Siswa melakukan aktivitas yang terdapat pada LKS yang dibagikan guru. (LKS 1 terlampir)
Guru memberikan masalah kontekstual kedua, yaitu mengenai luas permukaan balok.
Siswa diminta memikirkan masalah tersebut dan meminta beberapa siswa untuk memberikan pendapatnya.
Guru membagikan LKS 2 kemudian siswa melakukan aktivitas yang terdapat di dalamnya.
Guru memfasilitasi siswa untuk membuat kesimpulan berdasarkan hasil LKS 1 dan 2.
Guru memberikan umpan balik terhadap hasil pembelajaran.
Siswa mengerjakan tes formatif.
Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

Dra. Pujiati, M.Ed. dan Drs. Agus Suharjana, M.Pd. 2017. Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kelompok Kompetensi C Kajian Geometri dan Pengukuran Sekolah Dasar. Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Agus Suharjana, Markaban dan Hanan WS. 2009. Modul Matematika SD Program Bermutu Geometri Datar dan Ruang di SD. Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika, Departemen Pendidikan Nasional.
Totaria Simbolon. 2020. Menemukan Luas Permukaan Kubus dan Balok. https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/menemukan-luas-permukaan-kubus-dan-balok/ (8 November 2020)

Melalui kerja kelompok, siswa dapat mengidentifikasi jaring-jaring bangun ruang kubus dan balok.
Siswa dapat menghitung luas jaring-jaring dengan cara menggabungkan luas bangun datar yang terdapat pada jaring bangun ruang kubus dan balok dengan tepat.
Siswa dapat menunjukkan sikap bergotong-royong dan bernalar kritis.