Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

KUGUNAKAN UNTUK APA SAJA UANGKU?

Modul ajar Kugunakan Untuk Apa Saja Uangku? untuk Matematika kelas 6 fase C.

kegiatan

  • Peserta didik melakukan asesmen awal untuk memastikan kompetensi prasyarat terpenuhi (operasi hitung bilangan cacah hingga 100.000).
  • Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik yang diberikan guru.
  • Peserta didik membentuk kelompok kemudian mengunjungi pos-pos “Tantangan Anggaranku” kemudian mendiskusikan temuan menariknya.
  • Peserta didik menceritakan hal yang didapat dari mengelilingi pos-pos “Tantangan Anggaranku”.
  • Peserta didik mereviu kembali poin yang dilakukan pada kegiatan kunjungan pos.
  • Peserta didik berdiskusi menyelesaikan tantangan “Benar/Salah” pada permasalahan berikut.
  • Peserta didik menonton video “Siswa Korban Banjir di Semarang Terima Bantuan Perlengkapan Sekolah” dan dipandu untuk menemukan fakta menarik dalam berita tersebut.
  • Peserta didik diajak melakukan permainan Role Play “Petualangan Donasi”.
  • Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas.
  • Setiap kelompok saling bertukar pikiran dan saling memberikan umpan balik.
  • Setiap kelompok untuk memilih satu ide program donasi yang paling mereka sukai.
  • Setiap kelompok menyusun rencana program donasi mereka (tujuan program, penerima manfaat, bentuk kegiatan, jadwal pelaksanaan, jenis donasi dan alokasi anggaran).
  • Setiap kelompok mempresentasikan projeknya di beberapa kelas. (sesuai kondisi sekolah)
  • Masing-masing kelompok memberikan umpan balik terhadap projek teman.
  • Peserta didik menuliskan refleksi tentang pengalaman belajarnya.
  • Peserta didik menuliskan refleksi pengalaman belajarnya tentang cara pengelolaan uang yang didapatkan untuk pengeluaran sosial.
  • Pemasangan projek masing-masing di mading sekolah.
  • Peserta didik mengerjakan asesmen sumatif (tes tulis).
  • Peserta didik menuliskan refleksi pengalaman belajarnya.

asesmen

  • asesmen awal
  • asesmen formatif dengan observasi
  • asesmen formatif menggunakan ceklis
  • asesmen sumatif (tes tulis)

sumber belajar

  • canva.com
  • Buku “Misi Penyelamatan Artha” (Halaman 26-29)
  • https://youtu.be/Iep17ekIbn4?si=IVggXjmdUcqQVQw_
  • https://www.vidio.com/watch/7328440-siswa-sekolah-dasar-sisihkan-uang-saku-untuk-korban-banjir
  • kitabisa.com
  • https://www.vidio.com/watch/7336993-siswa-korban-banjir-di-semarang-terima-bantuan-perlengkapan-sekolah?utm_content=watchpage&utm_medium=share&utm_source=referral

media

  • gambar beragam nilai mata uang kertas di papan tulis
  • ilustrasi
  • video “Peroleh, Tabung, Belanjakan, dan Sumbangkan”
  • video “Siswa SD Sisihkan Uang Saku untuk Korban Banjir”
  • video “Siswa Korban Banjir di Semarang Terima Bantuan Perlengkapan Sekolah”

tujuan

  • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang.