SiapQC lolos

Modul Ajar Kurikulum Merdeka Matematika

Modul ajar Jaring-jaring dan Luas Permukaan Kubus dan Balok untuk Matematika kelas 6 fase C.

kegiatan

Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
Guru memperlihatkan beberapa benda berbentuk balok/kubus (misalnya kotak pensil siswa, kemasan makanan/obat, dll), kemudian siswa diberikan beberapa pertanyaan pemantik untuk mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
Siswa mendapatkan informasi tentang tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan metode penilaian.
Siswa diberikan masalah kontekstual mengenai luas permukaan kubus.
Siswa diminta memikirkan masalah tersebut dan meminta beberapa siswa untuk memberikan pendapatnya mengenai masalah tersebut.
Siswa dibebaskan untuk mencari solusi sesuai kemampuan awal siswa.
Siswa dikelompokkan sesuai dengan kemampuan awal siswa.
Setelah itu, guru membagi siswa ke dalam kelompok yang terdiri dari 4 orang.
Siswa melakukan aktivitas yang terdapat pada LKPD yang dibagikan guru (LKPD 1).
Guru memberikan masalah kontekstual kedua, yaitu mengenai luas permukaan balok.
Siswa diminta memikirkan masalah tersebut dan meminta beberapa siswa untuk memberikan pendapatnya.
Guru membagikan LKPD 2 kemudian siswa melakukan aktivitas yang terdapat di dalamnya.
Guru memfasilitasi siswa untuk membuat kesimpulan berdasarkan hasil LKPD 1 dan 2.
Guru memberikan umpan balik terhadap hasil pembelajaran.
Siswa mengerjakan tes formatif.
Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

Asesmen individu
Asesmen kelompok
Performa (Observasi unjuk kerja selama proses pembelajaran melalui Lembar Kerja Siswa/LKS)
Tertulis (Tes formatif di akhir pembelajaran)

Peserta didik dapat mengidentifikasi jaring-jaring bangun ruang kubus dan balok.
Peserta didik dapat menghitung luas jaring-jaring dengan cara menggabungkan luas bangun datar yang terdapat pada jaring bangun ruang kubus dan balok dengan tepat.