SiapQC lolos
Mengapa Bentuk Bumi Berubah?
Modul ajar Mengapa Bentuk Bumi Berubah? untuk Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas 6 fase C.
asesmen
- Membuat lava dengan bahan dapur
- Mempraktikkan tabrakan lempeng bumi menggunakan playdough
- Melakukan aktivitas simulasi tanah longsor mini
- Menjelaskan penyebab Bumi berubah karena faktor alam
- Mendeskripsikan hubungan peristiwa alam dan bencana alam
- Menjelaskan dampak bencana alam terhadap kehidupan manusia
sumber belajar
- Ghaniem, A. F. et,al. 2021. Ilmu Pengetahuan Sosial dan Alam untuk Kelas 5 SD. Jakarta: Pusat Perbukuan BSKAP Kemendikbudristek RI
- Pusmenjar (2020), Modul Belajar Literasi dan Numerasi Jenjang SD
- PrimaryConnections. 2020. Creators and Destroyers
- PrimaryConnections. 2020. Earthquake Explorers
- https://volcano.si.edu/reports_weekly.cfm
- https://vsi.esdm.go.id/magma/
- https://www.bmkg.go.id/gempabumi-dirasakan.html
media
- Tabel tentang: 'Letusan Gunung Berapi', 'Banjir', 'Kebakaran','Gempa Bumi', 'Tsunami', 'Badai Topan', dan 'Tanah Longsor'
- LCD proyektor dan Speaker atau Smart TV, Internet dan laptop
- Botol plastik kecil, Air, Cuka, Soda kue, Sabun cuci piring, Tepung, Mangkuk kecil, Kertas tisu, Gelas ukur, Sendok
- Playdough warna, Papan atau alas kerja, Peta dunia atau peta lempeng tektonik, Alat tulis
- Template Rumah Model print-out, Selotip bening, Gunting, pensil warna, 2 cup kertas kecil, downspout 0,6 m, pasir, kerikil, batu, wadah plastik, Penggaris
- T-chart cetak
- Teks: potensi gempa di Indonesia, skala Richter dan MMI, Manusia dan Bencana Alam, dan tanah longsor
- Kartu/flashcard bencana alam
- Tabel mendata kejadian bencana alam dan lingkungan sekolah
- Storyboard gempa bumi
- LKPD
- Jurnal Sains
- Lembar refleksi
- Lembar Soal Sumatif
tujuan
- Merefleksikan bagaimana perubahan kondisi alam di permukaan bumi terjadi akibat faktor alam maupun perbuatan manusia.
kegiatan
- Peserta menyimak video dan menyanyikan lagu saat ada gempa sesuai dengan video.
- Peserta belajar melakukan simulasi bencana gempa bumi.
- Peserta didik mengamati https://vsi.esdm.go.id/ yang ditampilkan pada LCD atau smartTV.
- Peserta didik membuat pertanyaan dari tayangan aktivitas web tersebut.
- Peserta didik mendengarkan pemahaman bermakna.
- Peserta didik membaca LKPD 1.1 “Potensi Gempa di Indonesia” sambil menggaris bawahi kata-kata penting.
- Peserta mencatat poin penting di jurnal sains dibantu prompt.
- Membuat 2 kelompok heterogen yang terdiri dari ras, suku, agama yang berbeda.
- Kelompok 1 dibagikan LKPD 1.2: menulis tabel penyebab dan hasil letusan gunung berapi, melakukan percobaan dengan bahan yang menyerupai lava, mempresentasikan gempa vulkanik dan lava serta tabel T.
- Kelompok 2 dibagikan LKPD 1.3: membuat model pergerakan lempeng tektonik menggunakan playdough, membuat tabel informasi kerusakan dan dampaknya, mendemonstrasikan terjadinya gempa tektonik di depan kelas.
- Peserta membuat simpulan pembelajaran dengan panduan guru.
- Jawaban peserta didik dan jurnal sains ditelaah guru untuk diberikan skoring dan catatan.
- Peserta dan guru melakukan sesi umpan balik untuk memahami sejauh mana peserta telah memahami materi.