SiapQC lolos
Atletik (Kid’s Athletics)
Modul ajar Atletik (Kid’s Athletics) untuk Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan kelas 5 fase C.
asesmen
- Asesmen formatif dalam bentuk performance dengan memberikan tanda pada instrumen kriteria kecepatan, kelincahan, ketepatan, jarak, kekuatan (power), serta keseimbangan dan koordinasi
sumber belajar
- IAAF first edition 2002, second edition 2006. A Team Event For Children
- Balai Pengembangan Talenta Indonesia, Pusat Prestasi Nasional, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. Pedoman Olimpiade Olahraga Siswa Nasional
- Platform Canva
media
- Lapangan sekolah / halaman sekolah / halaman luas dekat lingkungan sekolah
- Kit atletik kids
- Meteran
- Peluit
- Stopwatch
tujuan
- Menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan modifikasi berbagai aktivitas pola gerak dasar dalam olahraga atletik.
- Menunjukkan perilaku kesadaran personal dan tanggung jawab sosial berupa penggunaan alat dan fasilitas dalam pembelajaran, serta menghargai orang lain.
- Meyakini adanya interaksi sosial melalui aktivitas jasmani.
kegiatan
- Menyiapkan alat dan media pembelajaran.
- Mengarahkan peserta didik berbaris ke luar kelas/lapangan sekolah/halaman sekolah dan berbaris sesuai arahan dari guru.
- Meminta salah seorang peserta didik untuk menyiapkan dan memimpin doa sesuai dengan kepercayaan masing-masing.
- Menyapa kepada peserta didik, mengecek kehadiran, kebersihan, kerapian peserta didik dan memastikan bahwa semua peserta didik dalam keadaan sehat, bila ada peserta didik yang kurang sehat (sakit), maka guru meminta peserta didik tersebut untuk berisitirahat di ruang UKS atau kelas.
- Memotivasi peserta didik untuk mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan dengan menggunakan sebuah permainan sederhana.
- Guru menyampaikan cakupan materi atletik yang dimodifikasi menggunakan metode circuit training.
- Guru melakukan penilaian observasi langsung kepada peserta didik.
- Meminta peserta didik untuk merapihkan kembali peralatan.
- Melakukan pendinginan statis dan mengatur ritme jantung melalui pernapasan.
- Guru memberikan lembar refleksi kepada peserta didik.
- Peserta didik menyerahkan lembar refleksi kepada guru.
- Meminta salah seorang peserta didik memimpin doa sebelum kelas dibubarkan.