SiapQC lolos

Kuat karena Push Up

Modul ajar Aktivitas Kebugaran Jasmani untuk Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) kelas 5 fase C.

asesmen

  • Asesmen awal permainan gerobak dorong
  • Asesmen formatif Becak Gendong dan Delman Gendong
  • Asesmen formatif push up berpasangan
  • Asesmen sumatif unjuk kerja push up
  • Penilaian sikap kesadaran personal dan bertanggung jawab

sumber belajar

  • Prasetijo, T.A. 2018. Rahasia Top Guru Penjas. Surabaya: Pustaka MediaGuru
  • Video gerakan Push Up: https://www.youtube.com/watch?v=fMKBfvsltAQ
  • Video gerakan berbagai modifikasi gerakan Push Up: https://drive.google.com/drive/my-drive

media

  • Lapangan/halaman
  • Cone
  • Peluit
  • Stop watch
  • Lembar Kerja (LK)
  • HP
  • Video tentang push up
  • Laptop

tujuan

  • Mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani terkait Kesehatan
  • Menunjukkan perilaku kesadaran personal dalam penggunaan alat dan fasilitas pembelajaran
  • Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan fasilitas pembelajaran

kegiatan

  • Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik dari guru
  • Peserta didik memperhatikan guru dalam menyampaikan tujuan pembelajaran, proses pembelajaran yang akan berlangsung, manfaat pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari
  • Peserta didik dengan berpasangan melakukan pemanasan dalam bentuk permainan “gerobak dorong” dengan jarak 5 meter sekaligus sebagai asesmen awal
  • Peserta didik berkelompok masing-masing 3 orang berdasarkan asesmen awal
  • Peserta didik membaca dan memahami tugas gerak permainan “Becak Gendong” dan “Delman Gendong” yang dibagikan guru dalam lembar tugas
  • Peserta didik melakukan permainan “Becak Gendong dan Delman Gendong” secara hati-hati sesuai petunjuk dalam tugas gerak
  • Peserta didik mencoba permainan ini berulang-ulang, jika perlu menambah jarak tempuh
  • Peserta didik melakukan latihan kekuatan otot lengan push up dan modifikasinya
  • Peserta didik mempraktikan gerakan push up secara berpasangan dan melakukan pengamatan (peer assessment)
  • Peserta didik unjuk kerja dengan memperagakan gerakan push up selama 1 menit sebagai asesmen sumatif
  • Peserta didik melakukan pendinginan dengan gerakan yang sederhana dengan bimbingan guru
  • Guru mengapresiasi pembelajaran peserta didik, menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan menutup pembelajaran