SiapQC lolos
MODUL AJAR NILAI-NILAI DALAM MAHABHARATA
Modul ajar Nilai-Nilai dalam Mahabharata untuk Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas 5 fase C.
asesmen
- Instrumen Asesmen Awal
- Lembar Asesmen (Menjodohkan dan membuat rangkuman singkat)
- Asesmen Pertemuan Ke-2 (Ringkasan cerita)
- Asesmen Pertemuan Ke-3 (Ringkasan cerita)
- Asesmen Pertemuan Ke-4 (Ringkasan cerita)
- Asesmen Pertemuan Ke-5 (Ringkasan cerita)
- Asesmen Pertemuan 6 (Ayo Mengamati - kepemimpinan Yudhistira)
- Asesmen Pertemuan ke-7 (Penerapan nilai kesetiaan)
- Soal Evaluasi / Sumatif Pertemuan 8 (Pilihan ganda, benar/salah, isian, dan uraian)
sumber belajar
- Buku Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V (Buku Pelajaran) diterbitkan Pusat Perbukuan Jakarta tahun 2021
- https://youtu.be/wtNLTckfVKg
media
- Video tentang parwa mahabharata (https://youtu.be/wtNLTckfVKg)
- Video tentang Adiparwa, Sabhaparwa, Wanaparwa, Wirataparwa dan Udyogaparwa (https://youtu.be/Nzy4ksGysXI)
- Video tentang Bhismaparwa, Dronaparwa, Karnaparwa, Salyaparwa dan Sauptikaparwa (https://youtu.be/Nzy4ksGysXI)
- Video tentang Striparwa, Santiparwa, Anusasanaparwa, dan Aswamedikaparwa (https://youtu.be/Nzy4ksGysXI)
- Video tentang Asramawasikaparwa, Mosalaparwa, Mahaprasthanikaparwa, dan Swargarohanaparwa (https://youtu.be/Nzy4ksGysXI)
- Bagan kodifikasi Weda
- Gambar panca Pandawa
tujuan
- Mengetahui isi ringkas cerita Mahabharata, serta mengenal nilai-nilai dalam Mahabharata, sebagai subbagian dari Weda Smrti untuk pedoman dalam penerapan Dharma Agama dan Dharma Negara
- Memahami arti Mahabharata
- Menjelaskan isi ringkas cerita Mahabharata
- Menguraikan nilai-nilai dalam Mahabharata
kegiatan
- Guru menyiapkan kondisi psikis dan fisik peserta didik dalam kelas, menyapa, berdoa, puja Tri Sandya dan absensi kelas (Mengenal dan Mencintai Tuhan Yang Maha Esa)
- Guru mengajak siswa untuk melakukan pembiasaan membaca
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Guru menjelaskan uraian kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan yaitu : materi pembelajaran dan asesmen yang akan dilaksanakan
- Peserta didik dibagi dalam kelompok belajar sesuai pemetaan hasil asesmen awal
- Peserta didik dengan kemapuan mahir dimasukkan pada kelompok dengan kemampuan kurang untuk menjadi tutor sebaya
- Peserta didik mengamati bagan kodifikasi Weda yang disajikan oleh guru
- Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang kodifikasi Weda dan kedudukan Ithihasa dalam kodifikasi Weda
- Peserta didik membaca materi tentang Parwa-Parwa Mahabharata pada buku teks halaman 3 s/d 4
- Peserta didik menyimak video tentang parwa mahabharata pada link youtube https://youtu.be/wtNLTckfVKg
- Peserta didik diminta untuk mengerjakan tugas yang diberilkan guru pada lembar asesmen
- Peserta didik mengerjakan tugas mandiri tanpa bantuan guru dan teman (Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri)
- Guru memberikan waktu 20 menit untuk penugasan membuat bagan
- Peserta didik mempresentasikan hasilnya di depan kelas
- Guru memberikan apreasi pada peserta didik yang maju ke depan dengan meminta peserta didik lain untuk bertepuk tangan
- Peserta didik membaca materi tentang Adiparwa, Sabhaparwa, Wanaparwa, Wirataparwa dan Udyogaparwa pada buku teks halaman 3 s/d 4
- Peserta didik menyimak video tentang Adiparwa, Sabhaparwa, Wanaparwa, Wirataparwa dan Udyogaparwa pada link youtube https://youtu.be/Nzy4ksGysXI
- Peserta didik secara mandiri diberikan tugas untuk meringkas cerita selama 30 menit
- Peserta didik mempresentasikannya di depan kelas
- Peserta didik membaca materi tentang Dronaparwa, Karnaparwa, Salyaparwa dan Sauptikaparwa pada buku teks
- Peserta didik menyimak video tentang Bhismaparwa, Dronaparwa, Karnaparwa, Salyaparwa dan Sauptikaparwa pada link youtube https://youtu.be/Nzy4ksGysXI
- Peserta didik membaca materi tentang Striparwa, Santiparwa, Anusasanaparwa, dan Aswamedikaparwa pada buku teks halaman 5
- Peserta didik menyimak video tentang Striparwa, Santiparwa, Anusasanaparwa, dan Aswamedikaparwa pada link youtube https://youtu.be/Nzy4ksGysXI
- Peserta didik mendengarkan cerita guru untuk penguatan materi
- Peserta didik membaca materi tentang Asramawasikaparwa, Mosalaparwa, Mahaprasthanikaparwa, dan Swargarohanaparwa pada buku teks halaman 6-7
- Peserta didik menyimak video tentang Asramawasikaparwa, Mosalaparwa, Mahaprasthanikaparwa, dan Swargarohanaparwa pada link youtube https://youtu.be/Nzy4ksGysXI
- Peserta didik membaca materi tentang Nilai-nilai Kehidupan dalam Kisah Mahabharata pada buku teks halaman 13-17
- Peserta didik diminta mengungkapkan apa yang telah mereka baca dengan megacungkan tangan
- Peserta didik mengamati gambar tentang panca Pandawa
- Peserta didik diminta untuk menganalisis bagaimana kepemimpinan yudistira dan nilai-nilai yang bisa diteladi dari kepemimpinan Yudistira
- Peserta didik mengerjakan tugas secara mandiri
- Peserta didik mempresentasikan hasilnya di depan kelas secara bergantian
- Peserta didik membaca materi tentang Nilai-Nilai Kesetiaan dan Kejujuran (Satya) dalah kisah Mahabharata pada buku teks halaman 18-20
- Peserta didik diminta untuk menerapkan nilai-nilai kesetiaan yang sudah di lakukan selama ini ke dalam bentul tabel
- Guru memberikan apresiasi pada peserta didik yang maju ke depan dengan meminta peserta didik lain untuk bertepuk tangan
- Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini. Guru menanyakan pada peserta didik apa yang telah anak-anak pelajari hari ini?
- Peserta didik diminta mengacungkan tangan dan mengemukakan jawabannya
- Guru memberikan penguatan jawaban kepada peserta didik
- Peserta didik bersama guru merefleksi kegiatan hari ini
- Guru meminta peserta didik memberikan umpan balik tentang kegiatan hari ini pada Lembar Refkeksi
- Guru menyampaikan kegiatan pada pertemuan berikutnya
- Salam dan do’a selesai belajar (Mengenal dan Mencintai Tuhan Yang Maha Esa)