SiapQC lolos
Menjadi Pengukur Hebat
Modul ajar Luas dan Keliling Bangun Datar Segiempat untuk Matematika kelas 5 fase C.
asesmen
- Asesmen awal
- Asesmen formatif
- Asesmen sumatif
- Rubrik asesmen
sumber belajar
- Meita, Surtiani, Istiandaru,(2022). Matematika. Pusat Perbukuan Kemdikbud Ristek.
- Tim Gakho Tosho. (2021). Mari Belajar Bersama Temanmu Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 Vol.2. Pusat Perbukuan Kemdikbud Ristek.
- Tim Gakho Tosho. (2021). Mari Belajar Bersama Temanmu Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 Vol.1. Pusat Perbukuan Kemdikbud Ristek.
- https://www.liveworksheets.com/
- https://mathigon.org/
media
- LKPD
- Kertas plano berwarna
- Kertas origami
- Alat tulis
tujuan
- Peserta didik dapat menentukan keliling berbagai bangun segi empat (persegi dan persegi panjang)
- Peserta didik dapat menentukan keliling bangun datar gabungan
- Peserta didik dapat menentukan luas bangun datar persegi dan persegi panjang
- Peserta didik dapat menentukan luas bangun datar jajaran genjang dan trapesium
- Peserta didik dapat menentukan luas belah ketupat dan layang-layang
kegiatan
- Peserta didik bersama guru mengawali pembelajaran dengan pemahaman bermakna dengan pertanyaan pemantik
- Peserta didik mengerjakan asesmen awal
- Peserta didik menulis benda-benda di sekitar yang terdapat bagian benda berbentuk segi empat
- Peserta didik menentukan benda-benda di sekitar untuk diukur kelilingnya
- Peserta didik menggunakan salah satu benda-benda berikut untuk mengukur keliling menggunakan alat ukur tidak baku
- Peserta didik mencatat hasil pengukuran dalam tabel yang telah disediakan
- Peserta didik dibagi dalam kelompok dan setiap orang disediakan segi empat dengan pola kotak-kotak
- Peserta didik menentukan keliling berdasarkan gambar yang tersedia dengan memberi tanda pada bagian kotak-kotak yang dihitung untuk menentukan keliling
- Guru bersama peserta didik mengkonfirmasi aktivitas dengan kesimpulan tentang keliling
- Diskusi dan kesimpulan cara menentukan keliling melalui diskusi
- Guru bersama peserta didik melakukan refleksi pembelajaran