SiapQC lolos

Menjadi Pengukur Hebat

Modul ajar Luas dan Keliling Bangun Datar Segiempat untuk Matematika kelas 5 fase C.

asesmen

  • Asesmen awal
  • Asesmen formatif
  • Asesmen sumatif
  • Rubrik asesmen

sumber belajar

  • Meita, Surtiani, Istiandaru,(2022). Matematika. Pusat Perbukuan Kemdikbud Ristek.
  • Tim Gakho Tosho. (2021). Mari Belajar Bersama Temanmu Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 Vol.2. Pusat Perbukuan Kemdikbud Ristek.
  • Tim Gakho Tosho. (2021). Mari Belajar Bersama Temanmu Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 5 Vol.1. Pusat Perbukuan Kemdikbud Ristek.
  • https://www.liveworksheets.com/
  • https://mathigon.org/

media

  • LKPD
  • Kertas plano berwarna
  • Kertas origami
  • Alat tulis

tujuan

  • Peserta didik dapat menentukan keliling berbagai bangun segi empat (persegi dan persegi panjang)
  • Peserta didik dapat menentukan keliling bangun datar gabungan
  • Peserta didik dapat menentukan luas bangun datar persegi dan persegi panjang
  • Peserta didik dapat menentukan luas bangun datar jajaran genjang dan trapesium
  • Peserta didik dapat menentukan luas belah ketupat dan layang-layang

kegiatan

  • Peserta didik bersama guru mengawali pembelajaran dengan pemahaman bermakna dengan pertanyaan pemantik
  • Peserta didik mengerjakan asesmen awal
  • Peserta didik menulis benda-benda di sekitar yang terdapat bagian benda berbentuk segi empat
  • Peserta didik menentukan benda-benda di sekitar untuk diukur kelilingnya
  • Peserta didik menggunakan salah satu benda-benda berikut untuk mengukur keliling menggunakan alat ukur tidak baku
  • Peserta didik mencatat hasil pengukuran dalam tabel yang telah disediakan
  • Peserta didik dibagi dalam kelompok dan setiap orang disediakan segi empat dengan pola kotak-kotak
  • Peserta didik menentukan keliling berdasarkan gambar yang tersedia dengan memberi tanda pada bagian kotak-kotak yang dihitung untuk menentukan keliling
  • Guru bersama peserta didik mengkonfirmasi aktivitas dengan kesimpulan tentang keliling
  • Diskusi dan kesimpulan cara menentukan keliling melalui diskusi
  • Guru bersama peserta didik melakukan refleksi pembelajaran