Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

Ayo Selesaikan Masalah Dengan KPK

Modul ajar Ayo Selesaikan Masalah Dengan KPK untuk Matematika kelas 5 fase C.

asesmen

  • Penilaian Formatif
  • Penilaian Sumatif

sumber belajar

    media

    • Kartu angka
    • Papan KPK
    • Kalender

    tujuan

    • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK

    kegiatan

    • Peserta didik mengucapkan salam, berdoa, ice breaking, menyanyikan lagu wajib nasional, dan memeriksa kehadiran.
    • Peserta didik melaksanakan kegiatan literasi membaca.
    • Peserta didik menyimak penyampaian tujuan pembelajaran yaitu menyelesaikan masalah yang berkaitan KPK.
    • Peserta didik mengambil sebuah kartu bilangan yang dibuat guru.
    • Peserta didik yang mengambil kartu dengan kelipatan bilangan yang sama membentuk satu kelompok.
    • Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang menentukan kelipatan suatu bilangan dan KPK dengan mencari kelipatan bilangan, papan KPK, pohon faktor, dan tabel.
    • Peserta didik bersama guru melakukan diskusi tentang materi Kelipatan Persekutuan Terkecil.
    • Peserta didik bersama guru melakukan diskusi tentang materi Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK).
    • Setiap kelompok menjelaskan alternatif yang paling mudah digunakan dalam menentukan KPK suatu bilangan dan mengkomunikasikannya dengan kelompok lain.
    • Setiap kelompok menulis lima soal KPK pada kertas kecil dan mengumpulkan dalam wadah di depan kelas.
    • Perwakilan kelompok mengambil secara acak soal yang dikumpulkan.
    • Semua anggota kelompok berdiskusi menyelesaikan soal.
    • Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dalam menentukan Kelipatan Persekutuan Terkecil berdasarkan cara yang menurut mereka paling mudah.
    • Peserta didik menyimak penguatan materi yang disampaikan guru.
    • Dua orang peserta didik diminta maju ke depan
    • Peserta didik menyimak guru membacakan soal cerita terkait KPK.
    • Salah satu peserta menandai kalender untuk menentukan waktu bersepeda Dafina, yang lain menandai kalender untuk menentukan waktu bersepeda Naila. Peserta didik dan guru menentukan waktu Dafina dan Naila bersepeda bersama berdasarkan tanggal yang sama di kalender.
    • Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai tahapan menyelesaikan masalah sehari-hari dengan KPK. Untuk menentukan KPK, peserta didik diperkenankan menggunakan cara yang menurutnya mudah.
    • Peserta didik mengerjakan LKPD
    • Peserta didik perwakilan kelompok menjelaskan cara pemyelesaian soal cerita dengan cara masing-masing.
    • Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
    • Pembelajaran ditutup dengan doa dan salam.