SiapQC lolos
Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial Perbedaan Komputer dan Manusia dalam Penginderaan
Modul ajar Perbedaan Komputer dan Manusia dalam Penginderaan untuk Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 5 fase C.
asesmen
- Asesmen Awal melalui Tanya jawab lisan (pertanyaan saat pemutaran video) dan penugasan individu singkat serta Lembar Observasi Guru
- Asesmen Proses melalui observasi dan penugasan LKPD Sensor Hunt “Cari Pasanganku”
- Asesmen Proses melalui unjuk kerja Misi Rahasia “Sensor vs Indra” (mencatat indera dan sensor serta menjawab pertanyaan reflektif)
- Asesmen Proses melalui unjuk kerja dan diskusi Eksperimen “Telinga vs Mikrofon” (tabel perbandingan dan debat Tim A vs Tim B) serta lembar observasi keterlibatan debat
- Asesmen Akhir melalui refleksi tertulis, pernyataan kesimpulan, dan tugas akhir membuat infografis atau gambar perbandingan antara penginderaan manusia dan komputer
sumber belajar
- Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial Kelas V - Perbedaan Komputer dan Manusia dalam Penginderaan
- Video What is a Sensor? Different Types of Sensors, Application (http://s.id/koding1bab8)
- Paparan Canva perbandingan antara pancaindra manusia dan sensor komputer (s.id/koding2bab8)
- Template Kartu Sensor Hunt (s.id/koding3bab8)
- Template LKPD (s.id/koding4bab8)
- Maestra AI (s.id/koding5bab8)
media
- Video singkat perbedaan Indera Manusia dan Sensor Komputer
- Slide perbandingan antara pancaindra manusia dan sensor komputer
- Kartu Sensor Hunt
- LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
- Alat peraga pos simulasi (termometer digital, alat rekam suara, gelas tertutup, speaker/HP, kantong kain)
- Maestra AI
tujuan
- Peserta didik dapat memahami perbedaan komputer dan manusia dalam penginderaan.
- Menjelaskan cara manusia menerima informasi dari lingkungan melalui pancaindra.
- Menjelaskan cara komputer menerima informasi dari lingkungan menggunakan sensor.
- Membedakan antara penginderaan manusia dan komputer.
- Menyimpulkan mekanisme penginderaan yang digunakan oleh manusia dan komputer.
kegiatan
- Guru menampilkan video singkat perbedaan Indera Manusia dan Sensor Komputer (contoh: mikrofon dan indra mendengar, closed circuit television (CCTV) dan mata manusia, dan lainnya).
- Peserta didik diminta menjawab secara lisan atau menulis di papan tulis: “Apa itu indera?”, “Apa itu sensor?”, “Apa contoh alat penglihatan manusia dan komputer?”
- Pertanyaan lanjutan yang bisa diberikan: “Apa yang digunakan manusia untuk melihat dan mendengar?”, “Bagaimana komputer bisa melihat dan mendengar?”, “Apakah komputer punya perasaan seperti manusia?”
- Peserta didik dijelaskan konsep dasar: Manusia memiliki pancaindera: mata, telinga, kulit, hidung, dan lidah; Komputer memiliki sensor seperti kamera, mikrofon, sensor suhu, dll.
- Guru menggunakan media slide untuk menjelaskan perbandingan antara pancaindra manusia (mata, telinga, kulit) dan sensor komputer (kamera, mikrofon, sensor suhu).
- Guru membuka pembelajaran dengan pertanyaan reflektif mengenai pertemuan sebelumnya serta memperkenalkan alat bantu digital Maestra AI.
- Setiap peserta didik akan dibagikan satu kartu (setengah mendapat kartu indera manusia dan setengahnya lagi mendapat kartu sensor komputer).
- Setelah menemukan pasangan, mereka menuliskan di LKPD: “Aku adalah mata. Pasanganku kamera. Fungsiku adalah melihat gambar.”
- Peserta didik dengan pasangannya menjadi teman diskusi untuk bermain “Misi Rahasia: Temukan Harta Karun dengan Indera dan Sensor” dengan 5 pos petunjuk/simulasi.
- Tiap pasangan berkeliling dari pos ke pos, mencatat indera yang digunakan, dan mencocokkan sensor komputer yang dibutuhkan.
- Peserta didik secara berkelompok membaca satu kalimat pendek dengan suara jelas untuk diuji dengan alat bantu digital Maestra AI.
- Kelompok pendengar menuliskan hasil yang didengar dan apa yang ada di Maestra AI di LKPD.
- Peserta didik dibagi menjadi dua tim (Tim A: Telinga lebih hebat, Tim B: Mikrofon lebih akurat) untuk menyiapkan argumen, menyajikannya dalam bentuk infografis, dan melakukan debat.
- Guru dan peserta didik menyimpulkan apakah semua indera manusia bisa digantikan sensor dan mengapa manusia dan komputer perlu saling membantu.
- Peserta didik menjawab pertanyaan refleksi individu di LKPD mengenai hal paling seru, perbedaan manusia dan komputer, serta mengapa manusia masih dibutuhkan.
- Guru memberikan penguatan bahwa manusia memiliki perasaan dan pemahaman, sedangkan komputer hanya mengenali data melalui sensor dan keduanya saling melengkapi.
- Peserta didik menuliskan refleksi pribadi terkait perbedaan telinga dan mikrofon serta membuat kesimpulan individu setelah berargumen dan berpartisipasi dalam debat.
- Guru menutup sesi dengan menyimpulkan bahwa Kecerdasan Artifisial (KA) dapat membantu manusia, tetapi tidak bisa menggantikan kepekaan dan pemahaman manusia yang sesungguhnya.