SiapQC lolos
Modul Ajar Koding dan Kecerdasan Artifisial: Penerapan Algoritmik
Modul ajar Penerapan Algoritmik untuk Koding dan Kecerdasan Artifisial kelas 5 fase C.
asesmen
- Menyusun Instruksi Acak (Individual Activity / Pre-knowledge)
- Penilaian Sejawat (Peer Assessment)
- Penilaian Diri (Self-Assessment)
- Tantangan "Urutkan Kembali"
- Proyek Mini: Buat Instruksi Logis Sendiri
- Tantangan "Test Instruksi"
- Proyek Teks Prosedur Akhir (kolaborasi)
- Presentasi Hasil Instruksi
sumber belajar
- Struktur Penulisan Teks Prosedur dan Penjelasannya, Materi Kelas 5 SD - Semua Halaman - Bobo
- Code.org
- Scratch
- What is Sequence? | Coding for Kids | Kodable
- Tynker
- Unplugged: Human Coding Grid
- Learn to Code Unplugged with Hotwheels
media
- Google Docs
- Jamboard
- Padlet
- Forum LMS
- Video Pembelajaran
- Word wall
- Sticky notes
- Papan tulis
- Kartu-kartu langkah
- Lembar kerja digital/interaktif
tujuan
- Menuliskan Urutan Instruksi Secara Logis
- Siswa mampu mengidentifikasi konsep algoritma sebagai urutan langkah yang sistematis dalam menyelesaikan suatu tugas.
- Siswa mampu menyusun urutan instruksi secara logis dan sistematis untuk suatu tugas sederhana.
- Siswa mampu menganalisis efektivitas instruksi yang dibuat dengan mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan dalam urutan langkah.
kegiatan
- Guru memulai dengan pertanyaan pemantik: Pernahkah kalian mengikuti instruksi dalam kehidupan sehari-hari? Apa yang terjadi jika instruksinya tidak jelas atau terbalik urutannya?
- Guru menunjukkan contoh instruksi yang tidak logis atau tidak lengkap.
- Guru meminta siswa mengingat kembali pembelajaran sebelumnya.
- Guru memulai dengan bertanya: Apa yang terjadi jika langkah dalam sebuah instruksi tidak dilakukan dengan urutan yang benar?
- Siswa diminta mengingat kembali pentingnya urutan dalam algoritma.
- Guru menjelaskan konsep penulisan urutan instruksi secara logis.
- Kegiatan Interaktif: Guru membagikan langkah-langkah acak dari suatu proses dan meminta siswa menyusun ulang dengan urutan yang benar.
- Siswa dibagi dalam kelompok kecil dan diberi tugas untuk membuat panduan langkah-langkah dalam suatu aktivitas sederhana.
- Siswa diberikan umpan balik mengenai kejelasan serta efektivitasnya dari kelompok lain.
- Guru menampilkan contoh penggunaan urutan langkah logis dari mata pelajaran lain.
- Proyek kelompok: Siswa menulis teks prosedur berdasarkan topik yang dipilih dan saling bertukar teks untuk diuji.
- Pengenalan Human Grid: Lantai kelas dibagi menjadi kotak-kotak, siswa berperan sebagai robot dan menyusun algoritma langkah demi langkah.
- Class Activity: Human Grid Challenge untuk membuat serangkaian instruksi bagi robot agar bisa mencapai tujuan.
- Review singkat konsep utama dan pemberian contoh kasus dari berbagai bidang.
- Siswa menyelesaikan asesmen sumatif mengenai urutan instruksi secara logis.
- Guru memimpin diskusi dengan pertanyaan reflektif mengenai tantangan menulis instruksi yang logis dan manfaatnya di kehidupan sehari-hari.
- Kesimpulan: Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini.
- Siswa menuliskan satu hal baru yang mereka pelajari hari ini dan berbagi tantangan yang dihadapi.
- Diskusi reflektif akhir, kesimpulan bersama, dan pemberian apresiasi terhadap usaha siswa.