SiapQC lolos
Kegiatan Ekonomi Masyarakat dan Ekonomi Kreatif
Modul ajar Kegiatan Ekonomi Masyarakat dan Ekonomi Kreatif untuk Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial kelas 5 fase C.
asesmen
- Observasi saat peserta didik melakukan diiskusi dalam aktivitas pembelajaran
- Penilaian penyajian presentasi kelompok
- Tes tertulis untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam mengenal kegiatan ekonomi masyarakat dan kegiatan ekonomi kreatif
sumber belajar
- https://drive.google.com/file/d/1t8SJkSj7nyQNPLiah6qk8YmNioPRrvmI/view?usp=share_link
- Satriani, Mega Purwaningtyas. (2021). Kegiatan Ekonomi.
- Ajim, Nanang. (2015). Kegiatan Ekonomi Penjual Ikan.
media
- Komputer/Laptop
- Proyektor
- Jaringan Internet
- Lembar Kerja Peserta didik
- Berbagai macam gambar kegiatan ekonomi masyarakat
tujuan
- Peserta didik mampu mengenal berbagai macam kegiatan ekonomi masyarakat dan ekonomi kreatif di lingkungan sekitar.
kegiatan
- Melakukan apersepsi (salam, sapa, cek kehadiran peserta didik)
- Menyanyikan lagu wajib nasional
- Ice Breaking
- Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
- Mengaitkan pertanyaan dengan tujuan pembelajaran
- Peserta didik dibagi dalam kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
- Peserta didik menyimak tanyangan slide yang ditampilan guru (kegiatan ekonomi masyarakat).
- Mengaitkan tayangan slide dengan kehidupan peserta didik denga lingkungan di sekitar peserta didik dengan memberikan pertanyaan
- Peserta didik bersama guru berdiskusi mengenai kegiatan ekonomi di sekitar peserta didik
- Peserta didik diberikan lembar kerja kelompok (terlampir di LKPD).
- Peserta didik secara berkelompok mengamati gambar kegiatan ekonomi kemudian menuliskan pelaku, apa yang dikerjakan, dan apa tujuan dari masing-masing kegiatan tersebut dalam sebuah tabel (terlampir di LKPD).
- Peserta didik bersama kelompok mempresentasikan hasil kerjanya dengan bimbingan guru dalam presentasi masing-masing kelompok.
- Peserta didik diberi penguatan pemahaman dengan memberikan apresiasi terhadap kelompok yang telah mempresentasikan hasil diskusinya.
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan mengenai hal yang belum dipahami dalam aktivitas pembelajarannya.
- Peserta didik bersama guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
- Guru menanyakan perasaan dan pemahaman peserta didik.
- Menutup pembelajaran.