Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

Modul Ajar – Petualangan ke Negeri Dongeng

Modul ajar Ide Pokok, Gagasan Pendukung, Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Cerita Dongeng untuk Bahasa Indonesia kelas 5 fase C.

asesmen

  • Asesmen awal pembelajaran
  • Rubrik Asesmen Awal Pembelajaran
  • Asesmen formatif tentang mengidentifikasi ide pokok dan gagasan pendukung
  • Asesmen formatif tentang unsur intrinsik dan ekstrinsik yang terdapat dalam buku cerita dongeng

sumber belajar

  • Buku Dongeng dengan judul "Murai Bintik" (https://literacycloud.org/stories/2782-magpie/)
  • Buku cerita dongeng Julia dan Bola Pinang (https://literacycloud.org/stories/2864-julia-and-areca-nut-ball/)
  • Buku cerita dongeng tahap butuh pendampingan khusus: Benih Misterius
  • Buku cerita dongeng tahap berkembang: Petualangan Bena dan Mima (https://literacycloud.org/stories/2787-bena-and-mimas-adventure/)
  • Buku cerita dongeng tahap cakap: Kaos Kaki Bebek Bercerita (https://literacycloud.org/stories/2778-the-talking-socks/)
  • Buku cerita dongeng tahap cakap: The Village Illuminator (https://literacycloud.org/stories/5902-the-village-illuminator/)
  • Buku cerita dongeng dengan judul "Biji Semangka Ajaib" (https://literacycloud.org/stories/2737-the-magic-watermelon-seed/)
  • Buku cerita dongeng The Dream Weaver (https://literacycloud.org/stories/5663-the-dream-weaver/)
  • Cerita Gelembung Ajaib Yuyun (https://literacycloud.org/stories/5668-yuyun-s-magical-bubbl/)

media

  • buku cerita
  • kertas hvs atau kertas lipat atau sticky notes
  • styrofoam atau papan atau kertas manila
  • kertas bufalo atau asturo
  • kartu kesempatan
  • laptop atau handphone
  • internet

tujuan

  • 2.5 Mampu mengidentifikasi ide pokok, gagasan pendukung, unsur intrinsik dan ekstrinsik dari cerita dongeng yang disajikan.

kegiatan

  • Peserta didik diajak bertanya jawab tentang pengalaman membaca buku cerita dongeng
  • Peserta didik ditunjukkan buku cerita dongeng dengan judul "Murai Bintik"
  • Peserta didik membaca buku dongeng yang dibagikan oleh guru dengan judul "Murai Bintik"
  • Peserta didik mengidentifikasi isi buku cerita dongeng dengan melengkapi "Peta Paragraf dan Kalimat Negeri Dongeng Murai Bintik"
  • Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru tentang gambar sampul dan prediksi isi cerita dongeng Julia dan Bola Pinang dari sampul buku yang ditunjukkan
  • Peserta didik dikelompokkan berdasarkan hasil tes asesmen awal
  • Peserta didik diajak untuk melakukan permainan "Mencari Harta Karun Ide Pokok"
  • Peserta didik dibacakan aturan permainan oleh guru (sambil menunjukkan kartu permainan aturan)
  • Setiap kelompok memajang hasil diskusi kelompok pada dinding kelas
  • Setiap kelompok mempresentasikan hasil pekerjaannya dengan cara gallery walk (bergantian berkeliling untuk mengunjungi dan mendengarkan presentasi kelompok lain)
  • Peserta didik mengerjakan asesmen formatif tentang mengidentifikasi ide pokok dan gagasan pendukung
  • Peserta didik diajak untuk menebak isi buku cerita dongeng yang dibawa oleh guru
  • Setiap kelompok diberikan buku sesuai dengan hasil rencana tindak lanjut tes asesmen awal
  • Setiap kelompok diberikan sticky notes atau kertas hvs atau kertas lipat
  • Peserta didik diberikan aturan untuk tidak membuka buku tetapi hanya diperbolehkan menebak isi buku melalui pengamatan gambar sampul dan judul buku
  • Peserta didik secara individu diberikan kesempatan untuk menebak isi buku
  • Peserta didik saling membacakan prediksi isi cerita kepada teman sekelompoknya
  • Peserta didik diskusi kelompok tentang prediksi isi cerita dongeng dan menuliskan hasil diskusi pada LKPD "Menebak Isi Buku Cerita Dongeng"
  • Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi isi buku cerita dongeng di depan teman-teman sekelas
  • Peserta didik saling memberikan umpan balik dari presentasi kelompok lain
  • Peserta didik dalam kelompok membaca buku cerita dongeng yang didapatkan oleh kelompok
  • Kelompok mendiskusikan LKPD "Unsur Intrinsik dan Ekstrinsik Cerita" dari buku cerita dongeng yang didapatkan kelompok
  • Hasil produk kelompok bisa berupa video presentasi atau paper based (buku tulis/kertas HVS/manila/asturo/bufalo) atau peta konsep atau infografis
  • Peserta didik membacakan dongeng isi cerita (bisa perwakilan kelompok atau secara bergantian)
  • Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok
  • Peserta didik mengerjakan asesmen formatif tentang unsur intrinsik dan ekstrinsik yang terdapat dalam buku cerita dongeng
  • Peserta didik melakukan refleksi tentang pembelajaran hari ini
  • Peserta didik bersama-sama guru membuat kesimpulan pembelajaran hari ini
  • Peserta didik melakukan refleksi diri dengan menuliskannya pada sticky notes
  • Peserta didik bersama dengan guru membuat kesimpulan
  • Peserta didik melakukan refleksi dengan menuliskannya pada sticky notes