Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

Memahami Kosakata pada Puisi

Modul ajar makna kosakata denotatif, literal, konotatif, dan kiasan yang ada pada puisi baru untuk Bahasa Indonesia kelas 5 fase C.

asesmen

  • Asesmen Formatif
  • Asesmen Sumatif

sumber belajar

  • Puisi-puisi yang memuat setidaknya 1 makna denotatif maupun literal.
  • KBBI Daring/Kamus fisik KBBI
  • Internet

media

  • Puisi-puisi yang memuat setidaknya 1 makna denotatif maupun literal.
  • Proyektor/papan tulis untuk menayangkan/menampilkan materi.
  • KBBI Daring/Kamus fisik KBBI
  • Chrome book/handphone/buku sebagai sumber referensi
  • Selotip bolak balik
  • Kartu kata
  • Internet
  • Proyektor untuk menayangkan materi, spidol/kapur yang berbeda warna untuk membuat penekanan pada bagian yang ditanyakan.
  • Kertas untuk permainan Pantomim Kata.

tujuan

  • Peserta didik mampu memahami makna dari kosakata yang mengandung makna denotatif, literal, konotatif, dan kiasan dari puisi baru yang disajikan.

kegiatan

  • Guru mengucapkan salam, menyapa peserta didik, berdoa bersama, mengabsen peserta didik, dan mengecek kesiapan belajar.
  • Guru kemudian bisa melanjutkan dengan menayangkan/menuliskan contoh puisi pada papan tulis yang memuat judul, penyair, dan isi minimal 2 bait puisi.
  • Peserta didik menyebutkan bagian puisi yang ditunjukkan oleh guru sebagai cara untuk mengingatkan peserta didik dengan komponen/struktur puisi.
  • Guru melanjutkan apersepsi dengan mengajukan beberapa pertanyaan seputar puisi yang telah diberikan sebelumnya.
  • Peserta didik melakukan permainan tebak kata.
  • Dari hasil permainan, peserta didik diarahkan untuk mendapatkan suatu kesimpulan bahwa untuk menemukan arti/makna dari suatu kata peserta didik dapat menyebutkan beberapa kata sebagai kata bantu.
  • Peserta didik menyimpulkan pengertian makna denotatif dan makna literal. Guru memberikan penguatan dengan memberikan materi.
  • Peserta didik secara berkelompok menyelesaikan LKPD.
  • Peserta didik mendiskusikan temuan dan pemahaman tentang makna denotatif dan literal yang terdapat dalam bagian-bagian puisi.
  • Untuk mendukung pembelajaran, peserta didik dapat mengakses link KBBI. Bagi yang tidak bisa mengakses, bisa menggunakan KBBI fisik dari perpustakaan/guru bisa membuka kesempatan peserta didik bertanya kepada guru mengenai kosakata yang tidak dimengerti.
  • Peserta didik didorong untuk menjelaskan bagaimana makna denotatif dan literal tersebut saling berhubungan untuk membentuk pemahaman terhadap informasi dan makna puisi.
  • Setiap kelompok diberikan kesempatan untuk mempresentasikan hasil dari pekerjaan kelompok.
  • Guru membuka ruang tanya jawab kepada peserta didik
  • Guru beserta peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari itu.
  • Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses kegiatan pembelajaran hari itu dengan arahan guru.
  • Guru menginformasikan tentang rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.