SiapQC lolos
Modul Ajar Berbasis Sastra (Kelas V) Henki, Temanku
Modul ajar Henki, Temanku untuk Bahasa Indonesia kelas 5 fase C.
asesmen
- Asesmen formatif berupa catatan hasil pengamatan selama diskusi.
- Asesmen formatif berupa rubrik untuk mengukur kemampuan peserta didik mengidentifikasi informasi.
- Asesmen sumatif berupa ceklis yang mengukur kesesuaian pengisian diagram Venn (persamaan dan perbedaan).
- Asesmen sumatif berupa rubrik untuk mengukur kemampuan menceritakan peristiwa dengan urutan yang sesuai, menuliskan isi pikiran secara runtut, dan kerapian hasil karya kubus cerita.
- Asesmen formatif berupa ceklis yang mengukur kesesuaian pemilihan simbol dengan alasan pemilihannya.
- Asesmen formatif dalam bentuk ceklis untuk poster dan surat pada kegiatan Kenal Penulis.
sumber belajar
- Buku "Komponis Kecil" (Soesilo Toer)
- Lagu Gugur Bunga versi biola (Idris Sardi)
- Lagu Gugur Bunga versi dengan lirik (Karya Ismail Marzuki)
- Referensi internet terkait Soesilo Toer
media
- Sampul muka buku Komponis Kecil
- Lembar kerja atau buku catatan
- Diagram Venn
- Kubus cerita
- Kertas tempel (post-it)
- Lembar informasi tentang Soesilo Toer
tujuan
- Membaca dan menganalisis informasi dengan mengidentifikasi ciri objek, urutan proses kejadian, dan nilai-nilai dari buku atau teks fiksi.
kegiatan
- Sebagai perkenalan, guru dan peserta didik bersama-sama mengamati sampul muka Komponis Kecil, kemudian saling bertukar pendapat mengenai interpretasi mereka terhadap sampul muka tersebut.
- Kegiatan dilakukan dalam bentuk diskusi yang dinamis, seperti mengobrol, dengan peserta didik duduk dalam formasi melingkar atau U agar suasana menjadi lebih santai.
- Peserta didik diminta untuk menuliskan delapan hal menarik tentang Henki berdasarkan informasi dari bab "Belum Sah".
- Peserta didik menemukan perbedaan dan persamaan antara dirinya dengan Henki menggunakan Diagram Venn setelah menyelesaikan 3-5 bab.
- Peserta didik menceritakan kembali isi Bab "Bimbang" dalam enam kalimat atau enam urutan peristiwa pada sebuah kubus cerita.
- Peserta didik mendengarkan alunan lagu Gugur Bunga dalam dua versi (versi musik biola dan versi dengan lirik) serta mengamati lirik lagunya.
- Peserta didik menggambar satu simbol yang mewakili perasaan mereka saat mendengarkan lagu Gugur Bunga pada kertas tempel (post-it).
- Peserta didik melakukan riset dan membuat poster tentang Soesilo Toer atau menulis surat kepada Soesilo Toer.
- Guru membuka sesi berbagi setelah seluruh peserta didik selesai melengkapi diagram mereka untuk menceritakan persamaan dan perbedaan.
- Seluruh karya kubus cerita dipamerkan di kelas agar dapat dilihat oleh semua peserta didik.
- Melakukan kegiatan Kenal Penulis sebagai kegiatan penutup untuk memperkenalkan penulis kepada pembaca.