Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

Bernyanyi lagu nasional

Modul ajar Bernyanyi lagu nasional untuk Seni Musik kelas 4 fase B.

asesmen

  • Asesmen Formatif: Kemampuan mengidentifikasi solmisasi, nada huruf & notasi angka dalam tangga nada C mayor
  • Asesmen Formatif: Ketepatan menyanyikan notasi angka dalam lagu Tanah Airku
  • Asesmen Sumatif: Murid mampu bernyanyi dengan nada yang sesuai
  • Asesmen Sumatif: Murid mampu menyanyikan lagu Tanah Airku dengan intonasi dan lirik yang jelas dan sesuai

sumber belajar

  • KAMU PERLU TAHU - 3 MANFAAT VOCALIZING
  • 5 Fun Vocal Warmups (SOLFEGE Sing-Along)
  • Lirik dan notasi lagu Tanah Airku
  • Audio minus one lagu Tanah Airku
  • Video Youtube Minus One Tanah Airku C Mayor

media

  • Virtual Piano
  • Keyboard atau alat musik lain
  • Lembar kerja
  • Iringan alat musik atau minus one lagu Tanah Airku

tujuan

  • Mengenal dan menyanyikan notasi-notasi yang terdapat dalam tangga nada C Mayor.

kegiatan

  • Ajak murid untuk bernyanyi bersama lagu disini senang disana senang atau lagu yang bisa membangkitkan semangat murid.
  • Mulailah dengan pertanyaan pemantik kepada murid mengenai tangga nada.
  • Kegiatan diawali dengan mengajak bernyanyi lagu yang riang gembira dan membangkitkan semangat murid.
  • Kegiatan diawali dengan mengucapkan salam dan berdoa.
  • Jelaskan kepada murid bahwa tangga nada adalah urutan nada-nada yang terdapat dalam musik.
  • Tulis tangga nada C Mayor di papan tulis atau layar proyeksi: C-D-E-F-G-A-B-C’.
  • Perlihatkan kepada murid bagaimana setiap nada pada tangga nada C Mayor terdengar menggunakan keyboard atau alat musik virtual.
  • Murid mengikuti rangkaian nada dari tangga nada C Mayor secara berurutan mulai dari rendah ke tinggi ataupun sebaliknya secara bergantian berkelompok.
  • Guru menuliskan urutan tangga nada dalam huruf, notasi angka, dan solmisasi.
  • Guru membagi kelas menjadi 3 kelompok besar untuk menyanyikan dengan solmisasi, notasi angka, dan nada huruf secara bergantian.
  • Ajarkan siswa cara membaca notasi dasar, termasuk simbol-simbolnya.
  • Guru memberikan lembar kerja untuk diisi oleh siswa dengan memberikan garis antara nada huruf, solmisasi dan notasi angka yang sesuai.
  • Guru memberikan pertanyaan pemantik mengenai vocalizing atau vocal warm up.
  • Guru menjelaskan pengertian, kepentingan, dan manfaat vocalizing atau latihan vokal.
  • Guru memperagakan dan mengajak murid mengikuti teknik latihan vokal.
  • Membagi grup dalam kelompok kecil 5 sampai 6 orang untuk latihan vocalizing.
  • Guru memperhatikan kesusksesan murid melakukan vocalizing dengan benar.
  • Guru mencontohkan lagu Tanah Airku dengan cara menyanyikan melodi lagu dengan pelafalan notasi terlebih dahulu.
  • Melakukan latihan bernyanyi notasi angka lagu dengan dipandu oleh guru secara perlahan dan dengan tempo lambat, mulai dari kelompok besar hingga kelompok kecil.
  • Guru memberikan asesmen (formatif) menyanyikan notasi angka lagu Tanah Airku dengan iringan alat musik atau minus one.
  • Guru menjelaskan lirik dan makna lirik lagu Tanah Airku.
  • Guru mengajak murid untuk menyanyikan lagu Tanah Airku dengan menggunakan lirik lagu dalam kelompok besar dan kelompok kecil secara bergantian.
  • Guru melakukan asesmen (sumatif) kepada murid dengan menyanyikan lagu Tanah Airku bergantian secara individu dengan menggunakan iringan alat musik atau minus one tanpa melihat teks lirik.
  • Murid membuat refleksi dan menyimpulkan materi yang dipelajari.