SiapQC lolos

Modul Ajar Gereja dan Masyarakat Majemuk

Modul ajar Gereja dan Masyarakat Majemuk untuk Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas 4 fase B.

asesmen

Tertulis
Praktik
Produk
Penilaian berlangsung sepanjang proses belajar yang dilakukan guru melalui pengamatan

sumber belajar

Teks Kitab Mazmur 117:1-2
Teks Kitab Mazmur 145:9a
Teks Kitab Kisah Para Rasul 10:34
Teks Kitab Roma 14:19
Buku Lagu (Lagu 'Yesus Cinta Semua Bangsa' dan 'Kita Bhineka, Kita Indonesia')
Buku Teks Pelajaran PAK dan Budi Pekerti, SD Kelas IV, Puskurbuk Kemendikbud, 2021
Buku Panduan Guru PAK dan Budi Pekerti, SD Kelas IV, Puskurbuk Kemendikbud, 2021

media

Alat multimedia
Laptop
Gambar keberagaman
Gambar rumah ibadah
Video lagu Kita Bhinneka, Kita Indonesia

tujuan

4.1 Mendaftarkan berbagai bentuk keberagaman di Indonesia sebagai pemberian Allah.
4.2 Menuliskan contoh seni atau budaya dari suku peserta didik sebagai pemberian Allah.
4.3 Menjelaskan cara menghormati sesama yang berbeda suku, budaya, dan agama.
4.4 Membuat karya dalam bentuk doa dan karya kreatif lainnya sebagai wujud syukur atas keberagaman suku, budaya, dan agama sebagai pemberian Allah.

kegiatan

Guru memulai kegiatan dengan memberi salam, menyapa peserta didik, dan menanyakan kabar.
Peserta didik dan guru bernyanyi dan berdoa bersama (doa dipimpin oleh salah satu peserta didik).
Guru mengecek kehadiran peserta didik.
Guru mengondisikan peserta didik agar siap melaksanakan pembelajaran, salah satunya dengan mengingatkan tentang aturan belajar.
Apersepsi: guru menarik perhatian peserta didik dengan mengajukan pertanyaan yang berhubungan dengan materi pembelajaran.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilakukan.
Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu yang berjudul 'Yesus Cinta Semua Bangsa'.
Guru membagi peserta didik dalam kelompok beranggotakan dua orang untuk mendiskusikan makna lagu.
Peserta didik mendiskusikan bentuk-bentuk keberagaman di Indonesia sebagai pemberian Allah.
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan guru bersama peserta didik menyimpulkan.
Guru mengajak peserta didik membacakan teks Kitab Mazmur 117:1-2, Mazmur 145:9a, dan Kisah Para Rasul 10:34.
Guru menjelaskan inti materi tentang mengenal keberagaman suku bangsa, budaya, dan agama sebagai pemberian Allah serta pemahaman teks Alkitab.
Guru menggunakan gambar keberagaman dan membagikan daftar bermacam-macam budaya kepada peserta didik.
Guru membagi peserta didik dalam 6 kelompok besar untuk berdiskusi tentang keberagaman Agama di Indonesia.
Setiap kelompok mendiskusikan nama tempat ibadah, Kitab Sucinya, dan hari raya agama berdasarkan gambar rumah ibadah yang dibagikan.
Setiap kelompok mengadakan pameran gambar di mana dua orang menjaga tempat pameran dan menjelaskan kepada pengunjung, sementara anggota lainnya mengunjungi kelompok lain.
Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil diskusi serta kegiatan pameran.
Peserta didik melanjutkan diskusi dalam kelompok yang sama mengenai budaya suku orang tuanya dan memilih satu budaya untuk dipentaskan.
Guru memberikan kesempatan setiap kelompok mempresentasikan seni atau budaya yang telah disiapkan.
Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Kita Bhinneka, Kita Indonesia' atau menayangkan videonya.
Guru membagi peserta didik dalam kelompok beranggotakan empat atau lima orang untuk mendiskusikan pesan lagu.
Guru menjelaskan inti materi cara menyukuri dan menghormati keberagaman di Indonesia sebagai pemberian Allah.
Peserta didik berdiskusi dalam kelompok mengenai cara bersyukur dan cara menghormati sesama yang berbeda suku, budaya, dan agama.
Guru memberikan tugas mandiri kepada peserta didik untuk membuat sebuah doa atau karya kreatif lainnya sebagai wujud syukur.
Guru memberikan kesempatan kepada beberapa peserta didik mempresentasikan karyanya.
Guru membimbing peserta didik membuat kesimpulan atas materi yang dipelajari.
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan refleksi atas materi yang sudah dipelajari.
Guru bersama peserta didik mengakhiri pelajaran dengan berdoa bersama.