SiapQC lolos
Konsep Luas dan Keliling Bangun Datar Segi Empat
Modul ajar Geometri/Keliling bentuk bangun datar untuk Matematika kelas 4 fase B.
asesmen
- Asesmen Diagnostik untuk melihat kesiapan peserta didik
- Asesmen Formatif : Keterampilan (praktik)
- Asesmen Sumatif : Membuat project merancang kamar impian dan mempresentasikannya
sumber belajar
- 2018, What is Inquiry-Based Learning (And How is It Evective)?, Grade Power Learning, Canada
- What is Area?, Geometry Index, Math is fun, IXL Math practise
- Area Of Rectangle Formula - Definition with Examples Studypad Inc. All Rights Reserved
- Perimeter of Rectangle, 2020, BYJU’S. All rights reserved.
media
- Media ajar atau contoh benda yang ada di sekitar peserta didik
- Kertas kotak-kotak (kertas berpetak)
- Pinsil warna, crayon atau spidol
- Alat tulis
- Komputer/hp android, internet
- Dua buah dadu
tujuan
- Membandingkan dan mengukur luar persegi panjang dengan menggunakan alat ukur yang tidak standar, misal: mengukur panjang sisi buku tulis dengan menggunakan tongkat korek api.
- Mengukur total panjang sisi persegi panjang dengan menggunakan tali.
- Bekerja dalam kelompok untuk mendapatkan cara yang paling cepat untuk menghitung keliling persegiempat.
kegiatan
- Mengucapkan salam dan menanyakan kabar
- Mengulang kembali materi tentang ciri bangun datar persegi dan persegi panjang
- Menanyakan kesiapan peralatan yang disediakan oleh murid di rumah jika ini kegiatan sinkronus.
- Jika Tatap muka, maka murid dibagi kelompok dan setiap kelompok mengambil lembar kegiatan, 2 buah dadu dan kertas berpetak
- Murid dipersilahkan membaca lembar kegiatan dan bertanya jika masih kurang mengerti tahapan di dalam lembar kegiatan
- Jika sudah memahami setiap tahapan di dalam lembar kegiatan, murid diminta mengerjakan secara asinkronus
- Jika tatap muka, murid mengerjakan dalam kelompoknya masing-masing
- Bermain Dadu: Siapkan 2 buah dadu, kertas kotak-kotak, pensil warna/crayon
- Lempar kedua dadu
- Kalikan hasil dari lemparan dadu tersebut (4 x 3 = 12)
- Warnai kotak sejumlah hasil kali dadu. Berapa kombinasi susunan kotak yang bisa di dapat ?
- Jika ingin membuat batas di sekeliling area kotak yang berwarna, berapa panjang batas dari masing-masing kombinasi. Kombinasi mana yang memiliki batas terpanjang
- Lakukan lagi dari no. 2 s.d. 5
- Apa kesimpulan yang bisa diambil dari kegiatan ini
- Guru meminta murid menceritakan kesimpulan dari apa yang mereka dapatkan