SiapQC lolos
Komposisi dan Dekomposisi Bangun Datar
Modul ajar Komposisi dan Dekomposisi Bangun Datar untuk Matematika kelas 4 fase B.
asesmen
- Asesmen awal menggunakan tabel checklist dan pertanyaan pemantik
- Asesmen formatif di tengah pembelajaran menggunakan rubrik penilaian kriteria, lembar kerja peserta didik (LKPD), lembar refleksi peserta didik dan guru, serta formulir checklist
- Asesmen sumatif menggunakan uraian singkat
sumber belajar
- https://buku.kemdikbud.go.id/katalog/Buku-Panduan-Guru-Matematika-untuk-SDMI-Kelas-IV
- https://youtu.be/3oDhYYn2GqE
- https://p2mal.uma.ac.id/2022/08/16/10-rumah-adat-indonesia-dengan-bermacam/
- https://id.mathigon.org/tangram
media
- Projector
- Laptop
- Video bangun datar
- Kertas lipat warna-warni (Origami)
- Gunting
- Lem
- Penggaris
- Alat tulis
- Kertas Karton
- Platform online Mathigon (https://id.mathigon.org/tangram)
tujuan
- Membentuk (komposisi) bangun datar dari berbagai bangun datar lainnya.
- Mengurai (dekomposisi) suatu bangun datar menjadi beberapa bangun datar.
kegiatan
- Guru menayangkan video pendek tentang benda dalam kehidupan sehari-hari (Link 1 https://youtu.be/3oDhYYn2GqE)
- Peserta didik menyimak video yang ditayangkan guru.
- Peserta didik berdiskusi dengan teman sebangkunya tentang tayangan video dan menyimpulkan jenis bangun datar yang nampak.
- Guru meminta peserta didik mengidentifikasi, mendata dan menyebutkan nama bangun datar yang dilihat dari cuplikan video.
- Guru membentuk kelompok heterogen yang terdiri dari 3-4 orang.
- Guru menyampaikan definisi dekomposisi yang secara garis besar adalah kebalikan dari mengkomposisi.
- Guru mengajukan pertanyaan pemantik untuk meminta peserta didik menyebutkan macam-macam benda disekitarnya yang terbentuk dari gabungan beberapa bangun datar.
- Peserta didik melakukan kegiatan pembuatan tangram secara berkelompok.
- Guru meminta peserta didik untuk melakukan langkah-langkah sesuai LKPD untuk membuat dan menentukan tangram dan menentukan jenis gambar yang akan dikomposisikan.
- Peserta didik mengamati jenis gambar bangun datar yang telah disajikan dalam lembar kerjanya.
- Peserta didik melakukan kegiatan memotong kertas origami, menyesuaikan ukurannya, dan memberi tanda berupa huruf atau angka pada setiap bagian 1 set tangram.
- Peserta didik mengkomposisikan beberapa bangun datar yang telah digunting menjadi bangun datar yang baru ke dalam kertas karton.
- Peserta didik memajang hasil karyanya dan mengunjungi kelompok lain melalui kegiatan "Gallery Walk".
- Guru memperkenalkan platform online "Mathigon" (https://id.mathigon.org/tangram) kepada peserta didik sebagai pengayaan.
- Peserta didik melakukan Kegiatan 1 Kerja Mandiri Mendekomposisi gambar bergaris dengan memotong bagian perbagian dari gambar komposisi, menamai bangun datar, dan menempelkannya ke tabel lembar kerja.
- Peserta didik melakukan Kegiatan 2 mendekomposisi gambar konkrit (rumah adat, kendaraan, bangunan terkenal) secara berkelompok.
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
- Guru menyimpulkan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
- Guru mengapresiasi setiap ide dan gagasan yang telah disampaikan peserta didik.
- Guru memberikan penguatan terhadap keseluruhan ide dan materi ajar yang telah dibahas bersama.
- Guru memberikan refleksi.
- Guru menutup kegiatan pembelajaran dan memberikan kesempatan kepada salah satu peserta didik untuk memimpin doa.