SiapQC lolos
Aku dan Lingkungan Sekitarku
Modul ajar Bentuk dan Fungsi Bagian Tubuh Manusia untuk Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas 4 fase B.
asesmen
- Mempresentasikan hasil diskusi tentang menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi alat tubuh (panca indera)
- Rubrik Penilaian Presentasi Kelompok
- Rubrik Penilaian Sikap
- Mempresentasikan hasil diskusi tentang peran dan tanggung jawab manusia dalam kehidupan bermasyarakat
- Melakukan demonstrasi singkat tentang identifikasi wujud zat dan sifat-sifatnya
- Melakukan praktik sederhana tentang proses perubahan wujud benda
- Rubrik Penilaian Psikomotor
- Rubrik Penilaian Afektif
- Mempresentasikan hasil karya tentang hasil investigasi beberapa ekosistem yang telah dibuat
- Rubrik Penilaian Kognitif
- Menempelkan dan mempresentasikan gambar-gambar profesi masyarakat di daerah pesisir terkait dengan ragam bentang alam
sumber belajar
- https://drive.google.com/file/d/1r-5IKn_OZdE4a0eXLEdoH2a_sx-Z7DBF/view
- https://www.gramedia.com/literasi/panca-indera-manusia/
- https://terbitkanbukugratis.id/vapriliya/09/2020/tanggung-jawab-saya-sebagai-warga-negara-indonesia-saya-cinta-indonesia/
- https://portaljember.pikiran-rakyat.com
- http://damaruta.com
- BSE Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD kelas IV, 2021
- https://www.lazone.id/entertainment/sport/pinch-flat-musuh-bersama-pesepeda-aB954
- https://wartapontianak.pikiran-rakyat.com/gaya-hidup/pr-1171302928/ternyata-es-batu-dulunya-hanya-dikonsumsi-oleh-orang-kaya
- https://ujiansma.com/mengembun-ilmu-fisika-ilmu-kimi
- https://www.kompas.com/sains/read/2021/09/14/103200323/perubahan-wujud-benda-beserta-contohnya?page=all
- https://finance.detik.com/solusiukm/d-4470248/modal-es-batu-sarinah-bisa-dapat-rp-6-juta-per-bulan
- https://www.youtube.com/watch?v=CtM44ShaBkY&t=19s
- https://www.youtube.com/watch?v=u7f9kJMHQDo
- https://www.youtube.com/watch?v=tVxhKpS3UZg
- https://www.youtube.com/results?search_query=tarakan+city
- https://www.youtube.com/watch?v=G4GWbi89AyU
- https://www.bbc.com/indonesia/vert-fut-47442032
- https://www.sehatq.com/artikel/apakah-minum-air-laut-berbahaya
- https://www.solopos.com/bikin-tak
media
- Lembar Diskusi
- Gambar Bentuk Panca indera
- Lembar Kerja Peserta didik
- Alat dan Bahan Percobaan
- Lembar Pengamatan
tujuan
- Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi panca indera
- Peserta didik dapat menjelaskan peran dan tanggung jawab manusia dalam kehidupan bermasyarakat
- Peserta didik mengidentifikasi wujud zat
- Peserta didik menganalisis perubahan wujud zat
- Peserta didik menyajikan hasil karya tentang hasil investigasi beberapa ekosistem yang ada di lingkungan sekitarnya (danau, sungai, hutan)
- Peserta didik menggambar ragam bentang alam di lingkungan sekitar
- Peserta didik mengaitkan ragam bentang alam dengan profesi masyarakat di daerahnya
kegiatan
- Guru memulai pelajaran dengan memberikan salam, dan mengajak peserta didik untuk berdoa
- Pertanyaan pemantik: Apa yang kamu rasakan pada pengelihatanmu setelah mengikut upacara di lapangan terbuka lalu masuk ke kelas?; Mengapa saat bel dibunyikan di kantor kalian dapat mendengar?; Apa yang terjadi bila secara tidak sengaja tanganmu memegang tutup panci yang panas?
- Guru memberikan umpan balik terhadap jawaban peserta didik
- Guru menyampaikan kepada peserta didik tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
- Guru menyampaikan teknik penilaian kepada peserta didik setelah mempelajari materi
- Guru memberikan lembar kerja peserta didik, kemudian mengajak peserta didik untuk menyimak berbagai gambar yang berkaitan dengan bentuk dan fungsi bagian tubuh yaitu panca indera mata, telinga dan kulit
- Guru meminta dan membimbing peserta didik secara berkelompok menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi panca indera mata, telinga dan kulit
- Guru memotivasi peserta didik untuk tidak ragu bertanya bila mengalami kesulitan
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengumpulkan data guna melengkapi tabel pada lembar kerja
- Peserta didik berdiskusi bersama dalam kelompok
- Guru memberi kesempatan kepada peserta didik secara berkelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lainnya memberikan tanggapan berupa pertanyaan atau pendapat dengan maju ke depan kelas
- Peserta didik untuk mengumpulkan hasil diskusinya
- Guru melakukan refleksi: Bagian mana yang dirasa amat sulit?; Jika peserta didik diminta untuk memberikan point 1-10, berapa point yang akan kamu berikan pada pembelajaran yang telah dilakukan hari ini?
- Guru mengajak peserta didik untuk mengingat kembali panca indera mata, telinga dan kulit yang telah dipelajari secara lisan
- Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini
- Guru mengajak peserta didik untuk menceritakan kembali manfaat panca indera mata, telinga dan kulit bagi kehidupan sehari-hari