Perpustakaan Guru
SiapQC lolos

Ayo Membaca Peta

Modul ajar Ayo Membaca Peta! untuk IPAS kelas 4 fase B.

asesmen

  • Asesmen Awal
  • Asesmen Formatif (Check list peta pikiran, LKPD 1, LKPD 2, LKPD 3, LKPD 4, LKPD 5, LKPD 6, LKPD 7, dan Proyek "Mencari Jejak")
  • Asesmen Sumatif (Projek Siswa membuat pop up/mading/kliping peta provinsi tempat tinggalmu)

sumber belajar

  • Atlas Junior 2015 Serunya Menjelajah Indonesia
  • Atlas Indonesia dan Dunia 2018 untuk Peserta Didik SMP dan Sederajat
  • https://indonesia.go.id/peta-indonesia/22
  • https://atlas.big.go.id/#/ebook
  • https://tanahair.indonesia.go.id/portal-web
  • https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/IPAS-BS-KLS-V.pdf
  • https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/IPS-BS-KLS-VIII.pdf
  • https://petakita.big.go.id/
  • https://petabahasa.kemdikbud.go.id/

media

  • Atlas
  • Peta propinsi tempat tinggal pada peta konvensional/digital
  • Peta kabupaten/kota tempat tinggal pada peta konvensional/digital
  • HP Android, Laptop dan koneksi internet
  • Alat dan bahan membuat pop up/mading/kliping

tujuan

  • Menunjukkan letak kota/kabupaten dan provinsi tempat tinggalnya pada peta konvensional/digital.
  • Menjelaskan pengertian peta.
  • Menyebutkan manfaat peta dalam kehidupan sehari-hari.
  • Menyebutkan komponen peta konvensional/digital.
  • Menunjukkan letak provinsi tempat tinggalnya pada peta konvensional/digital.
  • Menunjukkan letak kota/kabupaten tempat tinggalnya pada peta konvensional/digital.

kegiatan

  • Guru melakukan asesmen awal terkait kemampuan peserta didik untuk mengetahui kesiapan belajar.
  • Guru menyapa dan mengecek kehadiran peserta didik, berdoa bersama, ice breaking (misalnya tebak nama tempat yang berawalan huruf S).
  • Peserta didik menyimak guru saat menyampaikan tujuan pembelajaran.
  • Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik.
  • Peserta didik menyanyikan lagu yang berjudul "Arah Mata Angin" dan melakukan gerak arah mata angin.
  • Peserta didik berkelompok heterogen (kemampuan yang berbeda) berdasarkan hasil asesmen awal.
  • Peserta didik membaca bacaan berjudul "Rahasia Peta".
  • Peserta didik bersama kelompoknya membuat peta pikiran bacaan berjudul "Rahasia Peta".
  • Peserta didik mempresentasikan hasil kelompok dan ditanggapi kelompok lain.
  • Peserta didik mengenal komponen peta.
  • Peserta didik membaca peta dengan memperhatikan komponen peta.
  • Peserta didik bersama kelompoknya membandingkan perbedaan 2 (dua) peta Indonesia.
  • Peserta didik mengerjakan Proyek "Mencari Jejak".
  • Peserta didik menunjukkan letak provinsi tempat tinggal pada atlas/ peta konvensional/ digital.
  • Peserta didik menunjukkan batas-batas letak provinsi tempat tinggal pada atlas/ peta konvensional/ digital.
  • Peserta didik mengerjakan LKPD 3, LKPD 4, dan LKPD 5.
  • Peserta didik menunjukkan tempat wisata/ tempat penting/ kenampakan alam/ kenampakan buatan di wilayah propinsi tempat tinggal.
  • Peserta didik mempresentasikan hasil kerja dan kelompok lain menanggapi.
  • Peserta didik menunjukkan tempat yang pernah dikunjungi di peta kabupaten/kota.
  • Peserta didik mendeskripsikan daerah di peta dengan memberikan petunjuk berupa simbol, berdasarkan batas-batas wilayah, dan letak astronomis dengan mengerjakan LKPD 6.
  • Peserta didik menemukan kenampakan alam dan kenampakan buatan pada peta kabupaten/ kota tempat tinggalnya kemudian menunjukkan namanya dengan mengerjakan LKPD 7.
  • Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang dipelajari.
  • Guru melakukan refleksi bersama peserta didik dan guru.
  • Peserta didik mencatat atau menerima tindak lanjut pembelajaran.
  • Berdoa dan salam.